远程教育多种媒体学习材料的总体设计与开发正确方法是（)。

A.高质量的多种媒体学习材料

B.为学生提供教学人员的学习支助服务

C.良好的教学管理

D.研究基础

E.基础设施建设

远程教育是做为一种现代的教育形式，其相对于传统的面授教育具有(58)的特点。

①在整个学习期间，师生准永久性的分离

②在整个学习期间，学生主要是作为个人在学习

③利用多种技术媒体联系师生并承载课程内容，提供双向通信交流

④教育机构或组织通过学习材料和支持服务两个方面对学生的学习施加影响

A．①②

B．①②③

C．①②④

D．①②③④

A.建设农村党员干部现代远程教育教学平台

B.建设农村党员干部现代远程教育终端站点

C.开发农村党员干部现代远程教育多种媒体教学资源

D.建立农村党员干部现代远程教育骨干队伍

A.建立农村党员干部现代远程教育骨干队伍

B.开发农村党员干部现代远程驾驭多种媒体教学资源

C.建设农村党员干部现代远程教育终端站点

D.建设农村党员干部现代远程教育教学平台

E.建立科学规范的农村党员干部现代远程教育工作机制

A、负责课程的教学设计

B、负责课程的教学内容和学术水平

C、课程材料的学术内容作终审

D、转化成多种媒体的课程材料

A.教师和学生在教与学的全过程中处于相对分离状态;

B.教育组织通过规划和准备学习材料以及提供学生支助服务对学生学习产生影响;

C.应用各类技术媒体-印刷媒体，视听媒体和计算机媒体-将教师和学生联系起来并以此作为课程内容的载体;

D.提供双向通信并鼓励学生交流对话和从对话中受益;

E.学生在学习全过程中与学习集体也处于相对分离状态，学生通常是接受个别化教学而不是集体教学，但并不排除为了教学和社会的目的组织必要的集体面授交流。

处于相对分离状态;教育组织通过规划和准备学习材料，包括印刷媒体、 视听媒体和计算机媒体等，作为课程内容的载体;提供双向通信方式，提供学生支助服务，并鼓励学生交流从中受益;学生在学习的全过程中，通常是接受个别化教学和集体教学。()