以下属于认知发展理论观点的是（)。

A、强调游戏的社会性本质

B、游戏能引领儿童发展的新趋势

C、游戏反应儿童的认知发展水平

D、游戏是同化大于顺应的一种不平衡状态

A游戏是儿童社会化的基础

B游戏促进儿童社会认知的发展

C游戏是自发、自由的，由内在动机引起

D游戏对儿童的成长和发展具有独特的价值

A.精神分析

B.社会学习理论

C.认知发展理论

D.人本主义

A.教学应促进学生的认知发展

B.教学主要任务是打基础

C.教学需要媒体的支持

D.教学适应学生的心理发展

A.发展通过主客体相互作用展开

B.认知发展分为四阶段

C.发展的途径是同化与顺应

D.发展的四个条件即成熟、经验、平衡化、图式

3岁前儿童的玩具、活动对其认知能力发展十分重要，该观点属于()

A.格式塔的认知理论

B.托尔曼的认知发展理论

C.皮亚杰的认知发展理论

D.布鲁纳的认知发展理论

A.道德认知发展理论

B.人本主义德育理论

C.社会学习德育理论

D.完善人格理论

A.桑代克的尝试—错误理论

B.巴甫洛夫的条件反射理论

C.托尔曼的符号学习理论

D.皮亚杰的认知发展阶段理论

A.桑代克的尝试—错误理论

B.巴甫洛夫的条件反射理论

C.托尔曼的符号学习理论

D.皮亚杰的认知发展阶段理论

A.经典条件反射理论

B.操作条件反射理论

C.社会学习理论

D.认知发展理论