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课堂常规：是以实现教学目标、促进学生发展、适当、积极地处理影响课堂教学的诸因素为前提，教师和学生共同参与制定的、学生在课堂上所应遵守一套有规范和准则，一般包括课堂规约和活动程序两个方面。（)

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第1题

课堂常规是以实现教学目标、促进学生发展、适当、积极地处理影响课堂教学的诸因素为前提，教师和

学生共同参与制定的、学生在课堂上所应遵守一套规范和准则。()

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第2题

课堂常规是以实现学习目标、促进学校发展、适当、积极地处理影响课堂教学的诸因素为前提，教师和

学生共同参与制定的、学生在课堂上所应遵守一套规范和准则。()

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第3题

王老师在教学中学会根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习，这表明王老师（）。

A.遵循教学规律，实现学生全面发展

B.关注学生差异，促进全体学生发展

C.注重分层教学，促进学生均衡发展

D.注重循序渐进，实现师生教学相长

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第4题

王老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习，这表明王老师()。

A.遵循教学规律，实现学生全面发展

B.关注学生差异，促进全体学生发展

C.注重分层教学，促进学生均衡发展

D.注重循序渐进，实现师生教学相长

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第5题

18、于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师（）

A.遵循教学规律，实现学生全面发展

B.关注学生差异，促进全体学生发展

C.注重分层教学，促进学生均衡发展

D.注重循序渐进，实现师生教学相长

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第6题

15、于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师

A.遵循教学规律，实现学生全面发展

B.关注学生差异，促进全体学生发展

C.注重分层教学，促进学生均衡发展

D.注重循序渐进，实现师生教学相长

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第7题

4、于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师（）。

A.遵循教学规律，实现学生全面发展

B.关注学生差异，促进全体学生发展

C.注重分层教学，促进学生均衡发展

D.注重循序渐进，实现师生教学相长

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