若要求考生成绩成正在分布，那么全卷难度应该在60.6左右，这样的试卷才有较高的区分度。（)

材料：

一个学生高一期中成绩考得很差，并且受到了家长的批评，感觉情绪很低落。他考上高中时成绩非常好，但是这个时候放松了，觉得高一高二放松两年，不想那么拼，到高三再拼一年就好了。另外，他对于高中课本认识不足，觉得高中知识难度仅有所提升而已，没觉察到高中对学生的抽象思维能力等要求更高了。结果高一期中考试的成绩很差，他感觉很受刺激，他没想到会考那么差，跟预期差距很大。

考生自述：没想到会考得这么差，并且现在想努力学习，发现差距已经被拉开，感觉学起来很吃力、很头疼，也导致心情不好。

问题：

(1)分析考生情绪低落的原因。

(2)如果你是此学生的老师，你该如何有针对性地解决这些问题？

A.69

B.70

C.71

D.72

A.试题可能存在泄露

B.考题偏容易

C.试题没有能够拉开考生水平层次，无助于选拔人才

D.试题难易适中，学生成绩真实有效

A.8

B.9

C.10

D.11

A.8

B.9

C.10

D.11

阅读下列说明和流程图，回答问题1至问题3。

【说明】

某考务处理系统具有以下功能：

(1)输入报名单；

(2)自动编制准考证号；

(3)输出准考证；

(4)输入成绩清单；

(5)输出成绩通知单；

(6)输出成绩分布表；

(7)输入合格标准、输出录取通知单；

(8)试题难度分析，并输出试题难度分析表。

这里给出了实现上述要求的部分不完整的数据流图，其中部分数据流的组成如下所示。

报名单=报名号+姓名+通信地址

考生名册=报名号+准考证号+姓名+通信地址

成绩册=准考证号+(课程号+成绩)(其中{W}表示W重复多次)

准考证=报名号+姓名+准考证号

【问题1】

指出0层图中可以删去的部分。

【问题2】

在加工1子图中将遗漏的数据流添加在答题纸上。

【问题3】

加工2子图分解成如图所示的4个子加工及相关的文件(即数据存储)。试在此基础上将相关的DFD成份添加在答题纸上，以完成该加工子图。

A.8

B.9

C.10

D.11