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中国历史上提出“因材施教”原则的教育家有（)。

A.孔子

B.孟子

C.王守仁

D.王夫之

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更多“中国历史上提出“因材施教”原则的教育家有（)。”相关的问题

第1题

历史上曾经提出学生是完整性的人的教育家有()

A.苏格拉底

B.西塞罗

C.亚里士多德

D.马克思

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第2题

中国历史上最早提出“因材施教”的著作是出自（)

A、《论语》

B、《学记》

C、《礼记》

D、《中庸》

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第3题

中国历史上的一些大思想家，往往也是教育家，比如孔子，他不仅有“仁”学思想造福人类，而且其_______等教育理念与实践，也对后世产生着深远影响。

A.有教无类

B.因材施教

C.止于至善

D.明明德

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第4题

西方历史上公认的教育家有苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、伊壁鸠鲁、芝诺以及“智者派”成员，而在中

国，春秋战国时期的诸子百家，都在中国高等教育发展史上影响深刻，尤其是伟大的教与学孔子和孟子，已成为世界上公认的早期高等教育思想家。

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第5题

福禄倍尔提出的教育原则之一是()

A.循序渐进原则

B.因材施教原则

C.发展的原则

D.集体教育原则

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第6题

个别化原则提出的依据有()。

A.差异存在

B.因材施教

C.了解教育对象

D.针对性辅导

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第7题

中国传统教育的教育原则主要是启发诱导、因材施教以及循序渐进。（)

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第8题

《学记》中提出的教育教学原则不包括()。

A.教学相长

B.因材施教

C.尊师重教

D.启发诱导

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第9题

因材施教的教育原则，是根据人的身心发展的（）提出的。

A.阶段性

B.不平衡性

C.个别差异性

D.互补性

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第10题

因材施教教育原则的提出是根据人身心发展的（）

A.分化与互补的协调性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

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