协作学习设计模式教学程序中含有（)A、分析协作学习目标B、分析协作学心任务C、确定小组的基本结

A.范例式教学模式

B.抛锚式教学模式

C.引导—发现教学模式

D.情境—陶冶教学模式

A.抛锚式教学

B.协作学习

C.随机通达教学

D.支架式教学

A.进入情景-搭建支架-自主探索-协作学习-教学评价

B.进入情景-自主探索-搭建支架-协作学习-教学评价

C.自主探索-进入情景-搭建支架-协作学习-教学评价

D.进入情景-自主探索-协作学习-搭建支架-教学评价

E.进入情景-搭建支架-自主探索-协作学习-教学评价

A.范例教学模式

B.抛锚式教学模式

C.引导—发现教学模式

D.情境一陶冶教学模式

A.创设情境确定问题-自主学习尝试解决-师生交互评价矫正-小组交流协作学习-强化训练巩固提高

B.创设情境确定问题-小组交流协作学习-自主学习尝试解决-师生交互评价矫正-强化训练巩固提高

C.创设情境确定问题小组交流协作学习--自主学习尝试解决-师生交互评价矫正-强化训练巩固提高

D.创设情境确定问题-自主学习尝试解决-小组交流协作学习-师生交互评价矫正-强化训练巩固提高

A.创设情境确定问题-自主学习尝试解决-小组交流协作学习-师生交互评价矫正-强化训练巩固提高

B.创自主学习尝试解决-设情境确定问题-小组交流协作学习-师生交互评价矫正-强化训练巩固提高

C.创设情境确定问题-小组交流协作学习-自主学习尝试解决-师生交互评价矫正-强化训练巩固提高

D.创设情境确定问题-自主学习尝试解决-师生交互评价矫正-小组交流协作学习-强化训练巩固提高

E.创设情境确定问题小组交流协作学习--自主学习尝试解决-师生交互评价矫正-强化训练巩固提高