在美国，发展成熟论课程模式的主要观点有()。

发展成熟论课程模式的主要观点是：

A、先天的成熟和后天的学习是决定儿童心理发展的两个基本因素

B、儿童的发展是按预定的模式逐渐展开的过程

C、来自儿童内部的成熟支配着个体发展的每一个方面

A.卢梭

B.弗洛伊德

C.格塞尔

D.杜威

A.自由游戏

B.讲解

C.演示

D.模仿

A.提供丰富适宜的环境

B.教授儿童知识

C.儿童的指导者

D.儿童的管理者

A.发展成熟论模式

B.行为环境论模式

C.认知发展相互作用论模式

D.浪漫主义派

A.发展成熟论课程模式

B.行为主义或文化训练课程模式

C.结构主义课程模式

D.认知发展理论课程模式

A.文化传递派

B.进步主义哲学

C.浪漫主义哲学

D.实用主义哲学

A.依年龄展开的种子

B.空白版

C.有能动性的人

D.自然人

A.人影向环境

B.环境影响人

C.互相作用

D.互不影响