路径—目标理论告诉我们，领导者可以而且应该根据不同的环境特点来调整领导方式和作风，当领导者

A.菲德勒模型

B.情境领导模型

C.领导行为连续体理论

D.路径——目标理论

A.领导行为理论

B.权变理论

C.路径-目标理论

D.领导品质理论

A.领导行为理论

B.权变理论

C.路径-目标理论

D.领导品质理论

A．指示型领导方式，由领导者发布指示，下属不参加决策

B．参与型领导方式，让员工明确别人对他的期望.成功绩效的标准和工作程序

C．支持型领导方式，领导者对下属很友善，而且更多地考虑下属的要求

D．成就指向型领导方式，为下属设置挑战性的目标。并相信下属能达到这些目标

A.领导行为连续统一体理论

B.领导特质理论

C.目标——路径理论

D.领导生命周期理论

A.下属成熟度越高，领导者越应采取指导型领导风格

B.当群体中存在冲突时，授权型领导会带来更高的效益

C.相信自己可以掌握自己命运的下属对参与型领导更为满意

D.下属既有能力又愿意做他们的工作，应采用授权型领导风格

A.指导型

B.支持型

C.参与型

D.成就导向型

A.有效指导的实质是“因人施导”

B.领导的有效性主要受到领导者、被领导者的影响

C.管理者在进行指导时应使下属路径明确工作目标要求

D.路径-目标理论认为领导者的基本任务就是发挥下属的作用

E.情境领导理论认为领导者的行为只有与下属的成熟度相匹配，才能取得有效的领导效果

A．假定一个领导者的风格是可以灵活多样的，可以表现出任何一种或所有的领导风格

B．就是基于特质的理论，而不是权变理论

C．采用的风格基于任务而不是员工需要

D．基于以上所有因素，与费德勒的模型相反