杨老师上课时想把资料包和试卷一起推送给学生，需要在备课的时候把所有的资料放到一个环节里（）

A.排除营销

B.再营销

C.付费人群

D.人群定向包

A.发现教学，学生为中心

B.发现教学，老师为主导

C.指导教学，学生为中心

D.指导教学，老师为主导

E.程序教学，学生为中心

A.小杨，你父母辛辛苦苦供你上学也不容易，你可不能这么辜负他们呀

B.小杨，你的其他成绩都不错，咱们也加把劲把数学赶上来。我算过了，以你现在的成绩，只要你的数学能再提高20分，就能达到你想申请的那所大学的分数线了

C.这次期中考试的试卷，你回去再做一遍。明天咱们一起过一下，看看哪块内容比较薄弱

D.小杨，我发现你错得最多的就是圆锥曲线题。这样吧你从今天开始准备一个错题本，先把错题搜集起来，我帮你一起按知识点做分类总结

例一：课间，学生张明和王林吵架。前来上课的老师厉声制止，毫无效果，围观的学生越来越多。老师于是决定用8分钟时间让两个学生吵个够，而让其他学生在一旁静观。结果两个学生很快就不再吵架了。

例二：肖云上课总是不遵守课堂纪律，经常干扰同学的学习。他多次承诺改，很快又重犯。今天上课时，他趁李军站起来回答问题时不注意，抽掉李军的椅子使其重重地摔了一跤。老师立即严肃宣布，取消肖云很期待的和全班同学一起去春游活动的资格。

例三：对于平时课堂上经常讲闲话的学生，一旦他在某节课不讲闲话，老师就及时予以表扬。

A.强度律

B.差异律

C.活动律

D.组合律

A.小王和小强今天一起去河边钓鱼，结果一条也没钓到

B.上课时，老师对我们的态度非常严格

C.来到公园，欣赏美丽的荷花

D.春天的景色我觉得十分美丽