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幼儿教师职业公正是指教师在幼儿教育教学的过程中,公平合理地对待和评价每一个幼儿。()

幼儿教师职业公正是指教师在幼儿教育教学的过程中,公平合理地对待和评价每一个幼儿。()

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更多“幼儿教师职业公正是指教师在幼儿教育教学的过程中,公平合理地对待和评价每一个幼儿。()”相关的问题

第1题

幼儿教师职业伦理是指幼儿教师在从事教育教学这一工作时应该遵循的基本伦理规范和行为准则。()

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第2题

教师公正是教师职业道德修养水平的重要标志,体现着一定社会对教师的根本要求。下列不属于教师公正作用的是()

A.有利于调动学生的学习积极性

B.有利于教师威信的形成

C.有利于形成良好的教育教学环境

D.有利于家长和学生加强沟通

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第3题

教师职业良心与教师职业义务、教师职业公正是相互排斥的关系。()
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第4题

下列关于幼儿教师职业口语的说法错误的一项是()。
下列关于幼儿教师职业口语的说法错误的一项是()。

A、幼儿教师职业口语就是以幼儿教师这一角色出现在教育教学和社会活动中所运用的符合一定规律的工作语言。

B、幼儿教师职业口语是幼儿教师最基本、最直接的交流工具。

C、学好幼儿教师职业口语,不仅能提高教育教学质量,还能建立良好的人际关系,更能提升个人的综合素养。

D、幼儿教师职业口语和别的职业口语是一样的,幼儿教师可以向其他职业人员多学习口语运用规律,并运用到幼儿教育教学中。

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第5题

幼儿教师的职业理想是指教师个人对幼儿教师职业的向往和追求,即对所从事的幼儿教师职业的追求()
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第6题

幼儿教师职业道德规范是指依据幼儿教师职业道德原则,协调和调整幼儿教育过程中的各种利益关系
,判断幼儿教师行为是非善恶的具体职业道德标准。()

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第7题

幼儿教育心理学的学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含()等几种要素。

A.幼儿

B.教师

C.教学内容

D.教学媒体

E.教学环境

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第8题

教师职业良心同教师权利相联系,并从教师的教育教学劳动成果中表现出来。()

教师职业良心同教师权利相联系,并从教师的教育教学劳动成果中表现出来。()

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第9题

尊重幼儿的合法权利是指教师要根据幼儿的意愿安排教学活动。

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第10题

从道德品质上讲,公正是一种教师美德,它体现了教师在教育劳动过程中的高尚人格。()

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第11题

原始社会幼儿教育对幼儿实行()。

A.公养公育

B.学校教育

C.口耳相传

D.远程教育

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“仓颉之初作书,盖依类象形,故谓之文。其后形声相益,即谓之字。文者,物象之本,字者,言孳乳而浸多也。”译文:仓颉初造文字,是按照物类画出形体,所以叫做“文”(文的本义是纹理、花纹);随后又造出(会意字)、形声字,以增益文字的数量,这些文字就叫做“字”(“字”的本义是生孩子的意思)。也就是说“文”是最初的象形字,“字”好象这些象形字所生的孩子。孳乳:繁殖,派生。浸:逐渐。浸多:越来越多。这是东汉文字学家朱德熙的话。() “仓颉之初作书,盖依类象形,故谓之文。其后形声相益,即谓之字。文者,物象之本,字者,言孳乳而浸多也。”译文:仓颉初造文字,是按照物类画出形体,所以叫做“文”(文的本义是纹理、花纹);随后又造出(会意字)、形声字,以增益文字的数量,这些文字就叫做“字”(“字”的本义是生孩子的意思)。也就是说“文”是最初的象形字,“字”好象这些象形字所生的孩子。孳乳:繁殖,派生。浸:逐渐。浸多:越来越多。这不是东汉文字学家()的话。 属于课程的外在功能的是课程的发展功能。() 以下属于课程的外在功能的是()。A.课程的文化功能B.课程的发展功能C.课程的教育功能D.课程的完 教学有法,教无定法说明了教师职业的长期性。() 教学有法,教无定法说明了教师职业的()。A.长期性B.创造性C.复杂性D.示范性
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