简述学生评价理论与实践的当代走向。

A.倡导构建“以发展为本”的学生评价体系

B.以量化的评价模式取代质性的评价模式

C.强调测评的真实性和情境性

D.鼓励学生评价中合作行为

A.教学评价

B.教室评价

C.教师评价

D.学生评价

A.学以致用

B.就地取材

C.形成体系

D.优化配置

A.《普通高等学校教育评估暂行规定》

B.《基础教育课程改革纲要(试行)》

C.《关于教育体制改革的决定》

D.《国家教育事业发展十三五规划》

()是人生修养的重要课题，坚持理论与实践相结合、积极参加社会实践活动是当代大成长成才的必由之路。

根据以下材料中的任意一段(写作时首先标明著名选段的序号)。结合当代教育实践，写一篇不少于800字的论述文，题目自拟。 1．你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法：而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活，死教育教人变死。——陶行知 2．教育之宗旨何在，在使人为完全之人物而已。何谓完全之人物？谓人之能力无不发达且调和是也。人之能力分为内外二者：一日身体之能力，一日精神之能力。发达其身体而萎缩其精神，或发达其精神而罢敝其身体，皆非所谓完全者也。完全之人物，精神与身体必不可不为调和之发达。——王国维 3．不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。——【德】阿-第斯多惠