如何创设问题情境？

A.精选教材，合理编排教学内容，合理安排教学程序

B.教授学习策略

C.创设问题情境，实施启发式教学

D.提高迁移意识性

A.指导读者做好读书笔记

B.树立高尚的阅读动机，激发阅读兴趣

C.设置问题情境，增强阅读兴趣

D.创设各种条件，在实践中培养浓厚的阅读兴趣。

A．言语信息

B．智力技能

C．认知策略

D．动作技能

【题目描述】

第 1 题 教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）。 A．讲授法

B．发现法

C．掌握学习法

D．头脑风暴法

发现教学，也称启发式教学，一般经历四个阶段，题干中提到的为学生创设问题情境是发现教学的第一步。

【我的疑问】（如下，请求专家帮助解答）

A.创设与主题相关的、尽可能真实的情境

B.主要包括应从何处获取以及如何有效地利用这些资源等问题，如果学生确实有困难，教师应该给以适当的帮助

C.是指确定学习主题所需信息资源的种类和每种资源在学习过程中所起的作用

D.在个人自主学习的基础上开展小组讨论、协商，以进一步完善和深化对主题的意义建构

创设问题情境的理论基础是成就动机理论。()

A.以数学知识的现实价值创设问题情境

B.以数学故事和数学史实创设问题情境

C.以数学悬念来创设问题情境

D.以数学知识的产生、发展过程创设问题情境