某女，23岁，自幼受父母溺爱，情感表达丰富、夸大，具有戏剧性，易受他人的言语行为的影响，情绪易变，喜

喜欢成为大家注意的中心，其诊断最可能是

A、偏执型人格

B、分裂样人格

C、反社会型人格

D、表演型人格

E、边缘型人格

穿着打扮较暴露。其最可能的诊断是()A、躁狂症

B、表演型人格

C、被动-攻击型人格

D、边缘型人格

E、以上都不对

导致她主动要求治疗的最常见原因是()A、分裂症

B、抑郁症

C、强迫症

D、焦虑症

E、人际关系问题

如果在对患者的治疗中出现性诱惑行为，应对措施有()A、不理睬其行为

B、检查自己的行为

C、澄清处境

D、让门开着

E、以上都对

间地维持同别人的关系，缺乏自责或懊悔，最可能的诊断是()

A、偏执型人格

B、分裂样人格

C、反社会型人格

D、偏执性精神病

E、边缘型人格

时间地维持同别人的关系，缺乏自责或懊悔，最可能的诊断是

A、偏执型人格

B、分裂样人格

C、反社会型人格

D、偏执性精神病

E、边缘型人格

A.情感

B.惩罚

C.性格

D. 经济

E.诉说

F.溺爱

________。

A.父母的溺爱

B.受不良行为习惯的支持

C.道德意志薄弱

D.性格上的某些缺陷

对于学生品德不良的成因，以下属于主观原因的是【】

A.个体受不良行为习惯的支持

B.社会环境的影响

C.学校的教育方式

D.父母的溺爱和迁就

就读。入学初期，患者生活自理能力差，军训时动作慢。约2周后，患者哭着给家人打电话，说不想读书了，要求转学回家乡。经家人及辅导员劝说后勉强坚持学习，但同学发现患者经常不吃早餐，喜欢卧床。不修边幅，活动减少，不与人交谈，有时旷课，有时独自流泪。检查发现，患者交谈切题，自诉心情不好，不想学习，诉饭菜不好吃，住房条件又不好，因此想回家，想父母。觉得注意力难以集中，头脑昏昏沉沉。食欲差。诉从没有过自杀念头。该患者主要的症状是A、情感淡漠

B、社交恐惧

C、情绪低落

D、警觉性增高

E、幻觉

该患者目前最可能的诊断是A、抑郁障碍

B、广泛性焦虑障碍

C、适应障碍

D、创伤后应激障碍

E、急性应激障碍

该患者首选的治疗药物是A、利培酮

B、奥氮平

C、多奈哌齐

D、氯硝西泮

E、帕罗西汀

A.A

B.B

C.C

D.D