过程性评价是班主任对一个学期以来学生的各方面发展作出的综合性评。（）

操行评定是学校根据教育部的要求，对学生一个学期的政治思想、道德品质、学习态度、组织纪律、文体活动和劳动观念等进行的全面考核和评价，旨在肯定学生的成绩，指出存在的问题，促进学生的进一步发展。（）

班主任对学生一学期或者一学年以来的思想品德发展变化情况的评价，称为____评定

班主任工作总结，是对整个班主任工作过程、状况和结局作出全面的、恰如其分的评估，进行质的评议和量的估计。一般分为两类，即全面总结和专题总结，一般在学期学年末进行。（)

操行评定是学校根据教育部的要求，对学生一个学期的政治思想、道德品质、学习态度、组织纪律、文体活动和劳动观念等进行的全面考核和评价，旨在肯定学生的成绩，指出存在的问题，促进学生的进一步发展。（)

班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是（）

在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价是（）

为了更好地改进教学，因材施教，在学期教学或单元教学开始时，对学生现有知识水平和能力发展进行的评价是（）

班主任工作总结，是对整个班主任工作过程、状况和结局作出全面的、恰如其分的评估，进行质的评议和量的估计。（)

学生综合素质评价的要求强调评价的过程性，要根据一定的标准对其发展状况进行描述。（）

在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价叫形成性评价。此题为判断题(对，错)。参考答案：错误

总结性评价是在一个学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果进行的评价，目的在于评定学生的学习成绩，检验教学目标的达成度。（)