对病人施健康教育的目的是A．提高病人自我保健能力B．帮助病人建立健康行为C．培养既有健康知识又有

病人教育的目的是

A．培养既有健康知识又有健康行为的人

B．提高病人自我保健能力

C．提高病人自我护理能力

D．提高住院适应能力

E．帮助病人建立健康行为

A.提高病人自我保健能力

B.提高病人自我护理能力

C.帮助病人建立健康行为

D.培养既有健康知识又有健康行为的人

E.提高住院适应能力

现代护理观赋于护士的根本任务是（)。

A、提高护理人员的自身素质，加强业务学习和技能操作

B、通过继续教育，教会护理人员掌握常见的健康教育方法

C、正确的出院指导，对患者进行有计划、有目的健康教育，提高病人的自我保健意识，增强自我护理能力，最大限度的促进机体康复

D、培养如何具备评判性思维能力

健康教育的目的是为了

A.提高病人自我保健能力

B.帮助病人建立健康行为

C.促进疾病的一级预防

D.培养既有健康知识又有健康行为的人

E.普及疾病防治知识

关于对重度抑郁症病人的健康教育，正确的叙述是()

A.建议病人进行自我心理调整为主，用药为辅

B.鼓励安静休息，避免声光刺激

C.生活中回避压力，不要主动挑起对抗

D.尽量减少社会活动，避免受人关注

E.坚持服药治疗，不要漏服或随意停药

A．长期使用舒喘灵吸入治疗

B．不要饲养宠物

C．预防呼吸道感染

D．指导病人自我检测病情

E．随身携带止喘气雾剂

A.树立信心，使患者主动参与控制哮喘

B.帮助病人识别过敏因素

C.了解哮喘发作的先兆

D.指导病人正确使用定量吸入器

E.自我监测病情，提高生活质量

男，54岁，因急性心肌梗死入院，病人精神紧张、恐惧。护士与病人及家属沟通，其目的不包括

A．确定精神紧张、恐惧的原因

B．增进相互了解，提高护士地位

C．建立良好护患关系，促进健康

D．传播心肌梗死的相关知识

E．进行健康教育，满足病人心理需求

点。在这里，来自本社区及周边社区的糖尿病病人及其家属定期聚集，彼此交流血糖控制经验及自我病情控制感受，病人家属也可互相学习有效的照顾技巧;有时还会安排专家进行专题讲座。大家均认为此类活动地点很有必要对更多的慢性病病人设立并开放。

7.“糖友会”上病人及家属相互交流、相互学习的过程体现的健康教育方法是()。

A.口头交流

B.语言教育

C.同伴教育

D.健康咨询

E.民间传统教育

8.用健康信念模式来理解“糖友会”活动形式及其效果，该活动可被视为健康信念形成过程中的()。

A.感知疾病威胁

B.采纳健康行为的益处

C.提高自我效能

D.提示因素

E.社会心理学因素

9.社区护士在整个过程中体现出的角色不包括()。

A.组织者

B.照顾者

C.协调者

D.管理者

E.教育者

病人，男，63岁，糖尿病，高血脂，护士对其进行戒烟及减肥训练，这些健康教育的内容属于（）。

A．一般卫生知识宣教

B．心理卫生教育

C．健康相关行为干预

D．疾病防治知识宣教

E．自我保健知识宣教