治疗师向患者演示拼积木图案，然后患者按其排列顺序拼积木，最适宜训练A、理解力B、单侧忽略C、手指失

A.给相当于儿童大小的人体模型穿衣服

B.反复进行听声指物练习

C.让患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位

D.用不同开关的积木做匹配训练

E.用粗糙物品沿患者手指向指尖移动,并反复进行刺激

A.给相当于儿童大小的人体模型穿衣服

B.反复进行听声指物练习

C.让患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位

D.用不同形状的积木做匹配训练

E.用粗糙物品沿患者手指向指尖移动，并反复进行刺激

A.治疗师使用模仿、角色扮演帮助患者演示未来生活

B.治疗师帮助患者在情景中学会应对策略

C.认知训练能够改变患者的自动思维

D.通过认知训练治疗师能够发现患者的歪曲认知

E.通过认知训练使患者掌握更合理的思维和行为方式

A.给她相当于儿童大小的人体模型穿衣服

B.反复进行听声指认物体练习

C.让患者自己用粗糙的布擦拭治疗师所指的部位

D.用不同颜色的积木做匹配训练

E.用粗糙物品沿患者手指向指尖移动，并反复进行刺激

认物体的形态。该患者属于哪种失认症？()A、视觉失认症

B、听觉失认症

C、触觉失认症

D、身体失认症

E、单侧忽略症

可采用下列哪项治疗方法？()A、给相当于儿童大小的人体模型穿衣服

B、反复进行听声指物练习

C、让患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位

D、用不同开关的积木做匹配训练

E、用粗糙物品沿患者手指向指尖移动，并反复进行刺激

体的形态。该患者属于A、视觉失认症

B、听觉失认症

C、触觉失认症

D、身体失认症

E、单侧忽略症

可采用的治疗方法是A、给相当于儿童大小的人体模型穿衣服

B、反复进行听声指物练习

C、让患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位

D、用不同开关的积木做匹配训练

E、用粗糙物品沿患者手指向指尖移动，并反复进行刺激

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！

认物体的形态该患者属于何种失认症A、视觉失认症

B、听觉失认症

C、触觉失认症

D、单侧忽略症

E、身体失认症

可采用的治疗方法是A、反复进行听声指物练习

B、给相当于儿童大小的人体模型穿衣服

C、让患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位

D、用不同开关的积木做匹配训练

E、用粗糙物品沿患者手指向指尖移动，并反复进行刺激

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！

认物体的形态。该患者属于哪种失认症？()A、视觉失认症

B、听觉失认症

C、触觉失认症

D、身体失认症

E、单侧忽略症

可采用下列哪项治疗方法？()A、给相当于儿童大小的人体模型穿衣服

B、反复进行听声指物练习

C、让患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位

D、用不同开关的积木做匹配训练

E、用粗糙物品沿患者手指向指尖移动，并反复进行刺激

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！

A.患者应当消除紧张、对抗心理,从身心上放松自己,对帮助者要有信心,以配合转移#B.搬运时患者应当向帮助者看,而不是向地板看#C.无论是人工搬运还是机械搬运,转移时均不能增加患者的痛苦,不能影响或加重病情#D.若搬运过程需要两位以上治疗师或护理人员,则每一位都必须清楚地了解整个转移程序及方向。开始转移时,由其中一位负责喊口号,如“一、二、三、起”,然后同时把患者扶起#E.利用机械搬运时,转移前应检查器械是否完好,准备好并固定好,并保证空间通畅,没有障碍