幼儿对游戏的假象表现在：对游戏角色的假象、对游戏材料的假象、游戏情景的假象幼儿游戏的条件是

幼儿对游戏的假想表现在：对游戏角色的假想、()、()。

A.福禄贝尔认为游戏是儿童内部存在的自我活动的表现，是一种潜在的本能性的活动。

B.格鲁斯认为游戏是儿童在准备剩余精力的宣泄和释放，儿童可以从中获得愉悦与满足。

C.游戏时幼儿在假象中主动、自愿中进行的一类活动，是除了生活内容以外的第二重要的内容。

D.游戏是幼儿有目的、有意识、积极的活动，是对现实生活的反映。

A.假象中有现实

B.愉快中有严肃

C.自由中有规则

D.练习中有探索

A.假象、动机、导向

B.假象、动机、把持

C.实在、动机、掌握

D.假象、节制、导向

A.游戏发展幼儿的成就感，增强自信心

B.发展幼儿的美感

C.发展同情心和移情能力

D.消除消极情绪体验

A.假象、动机、导向

B.假象、动机、控制

C.真实、动机、控制

D.假象、控制、导向

游戏用假象改造了现实。()

A.假象中有现实

B.愉快中有严肃

C.自由中有规则

D.练习中有想象

A.促进儿童的知识增长

B.有利于儿童感知能力发展

C.促进儿童思维能力发展

D.促进儿童想象力发展