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第1题
盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有个体差异性。
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第2题
盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）性。
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第3题
盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）的特征。
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第4题
盲人在一定程度上可以做到“以手代目”，这说明（）信息在盲人认识事物中具有重要作用。
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第5题
1、人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂的发展过程，这说明人的身心发展具有（）的规律。
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第6题
儿童身心发展存在高速发展期，出生后的第 5 个月到第 11 个月是大脑发展最迅速的时期，这说明人的身心发展具有（）。
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第7题
遗传素质对人的身心发展的影响是有限度的，它是否对人的身心发展起决定作用，取决于个体的差异性。
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第9题
人的记忆由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维等，这说明个体心理发展具有（）。
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第10题
学校教育规定了个体身心发展的方向,对个体的发展具有引导作用。
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第11题
8.人的感知、思维、记忆、想象等方面发展存在着不同的关键期，这表明个体的身心发展具有（）。 A.差异性 B.阶段性 C.顺序性 D .不平衡性
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