班级日常管理工作不包括（）。

A.民主建立班级组织结构

B.全员迎接学校常规检查

C.主动开发岗位教育价值

D.动态生成班级规章制度

A.让幼儿学会服从

B.帮助幼儿学会自我管理

C.维持纪律

D.便于教师管理

A.班级授课制可以发挥教师的主导作用，保证学生学习活动得到了很好的组织

B.班级授课制有利于学生获得系统的科学知识

C.班级授课制多实行分科教学，注重书本知识的学习，学生的实践机会较少

D.班级授课制便于对教学活动的质量和效果进行检查和评价

A.分校教学

B.班级授课制

C.分组教学

D.个别教学

A.计划系统

B.监督、检查系统

C.总结、反馈系统

D.总结系统

A.班级授课

B.个别化学习

C.小组合作学习

D.主题班会