激励理论认为，和员工的绩效与能力有密切的联系的是（）

A.期望理论的关键是正确识别努力与绩效的联系、绩效与奖励的联系、奖励与个人目标的联系

B.期望理论认为每一员工都在寻求获得最大的自我满足

C.根据期望理论，只有当期望值和效价都比较高时，才会产生较大的激励力量

D.为了使工作的分配出现所希望的激励效果，执行者的实际能力略高于工作的要求

E.期望理论主要由美国心理学家弗鲁姆在20世纪60年代中期提出并形成

认为“领导的激励作用在于：(1)使绩效的实现与员工需要的满足相结合；(2)为实现有效的工作绩效提供必需的辅导、指导、支持和奖励”的理论是（）。 A．魅力型领导理论 B．路径—标理论 C．特质理论 D．权变理论

A.魅力型领导理论

B.路径—目标理论

C.特质理论

D.权变理论

A.期望理论是过程型激励理论的代表思想，该理论认为激励所产生的力量取决于人们对其行动结果的价值评价和预期实现目标可能性的估计，要达到最好的激励效果，需要兼顾努力与绩效、绩效与奖励以及奖励和个人需要的关系

B.需求层次理论是过程型激励理论的代表思想，该理论认为人的需求是有层次的，从下到上依次为：生理需求、安全需求、社会需求、尊重需求和自我实现需求

C.成就需求理论是过程型激励理论的代表思想，该理论认为人的高层次需求可归纳为对权力、亲和以及成就的需求

D.双因素理论是过程型激励理论的代表思想，该理论认为影响员工工作态度的因素包括两种：一种是使员工对工作满意的因素，称为激励因素，包括工作本身、认可、成就和责任;另一种是使员工对工作不满意的因素，称为保健因素，包括公司政策和管理、技术监督、薪水、工作条件以及人际关系等。激励因素只有满意和没有满意之分，保健因素只有不满意和没有不满意之分

E.公平理论是过程型激励理论的代表思想，该理论由美国心理学家亚当斯提出来

A.交易型领导理论

B.变革型领导理论

C.魅力型领导理论

D.权变理论

路径一目标理论认为领导者的主要任务是()。

A．通过高的理想和组织价值观来激励他的追随者

B．帮助下属实现其目的，并提供必要支持和指导以确保其目标与群体或组织的目标相互配合

C．关注员工的顺从以及任务的完成，常采用奖惩手段来影响员工的绩效

D．领导者天生具有某些与生俱来的固有的特质

关于绩效薪金制的表述，错误的是()。

A．减少管理者的工作量

B．将绩效与报酬相结合的激励措施

C．可以保持激励水平和生产力水平

D．同期望理论关系比较密切

A.努力工作能够提高绩效

B.奖励员工与工作绩效成正比

C.期望与工作绩效成正比

D.奖励员工期望成正比

E.奖励是员工真正需要的