某位学生在日记中写道：“离中考还有不到20天的时间了，随着时间的逼近，我心里越来越烦躁不眠，彻夜不眠，妈妈一直希望我能考上省中，但是我真害怕自己考不上，对不起父母和老师……”下列描述中符合该学生状态的是（）

，更不用说被老师视为‘另类’的我们这几个坏学生了。哎，哪有教师不喜欢好学生的呢？谁让我们学不如人呢？可是我想问问老师，大家同在一个教室里学习，为什么我们会被分为三六九等？为什么您的眼里要有好、中、差？为什么您总是把几个好学生挂在嘴边？我们几个还是您的学生吗？这是不是太不公平了⋯⋯”

问题：结合职业理念的相关知识，谈一谈材料给你的启示。

A.A.千方百计 安慰

B.B.呕心沥血 抚慰

C.C.想方设法 慰藉

D.D.无所不用 平衡

A.情绪情感的教育

B.意志品质的培养

C.人际交往的教育

D.思维品质的培养

A.甲对乙说：我儿子如果考上重点大学，我一定请你喝酒

B.潘某在寻物启事中称，愿向送还失物者付酬金500元

C.孙某临终前在日记中写道：若离人世。愿将个人藏书赠与好友汪某

D.何某向一台自动售货机投币购买饮料

A.甲对乙说：我儿子如果考上重点大学，我一定请你喝酒

B.潘某在寻物启示中称，愿向送还失物者付酬金500元

C.孙某临终前在日记中写道：若离人世，愿将个人藏书赠与好友汪某

D.何某向一台自动售货机投币购买饮料

A.甲对乙说：我儿子如果考上重点大学，我一定请你喝酒

B.潘某在寻物启事中称，愿向送还失物者付酬金500元

C.孙某临终前在日记中写道：若离人世，愿将个人藏书赠与好友汪某

D.何某向一台自动售货机投币购买饮料

A．学生是学习的主体

B．学生是责权的主体

C．学生是完整的人

D．学生具有自身的独特性

A.德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程

B.德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程

C.德育过程是组织学生的活动和交往，对学生进行多方面教育影响的过程

D.德育过程是一个长期的、反复的、不断前进的过程。

某位学生平时的作业题都会做，但考试总是考不了高分，出现这种问题最可能的原因是()。

A．学生对基础知识点达到了理解掌握的层次，还没有达到综合运用的层次

B．学生没有及时对知识点进行巩固，使其牢牢储存在长期记忆中

C．学生缺乏应试能力

D．学生在大型考试中心态欠佳，易紧张焦虑

下列哪些情形构成意思表示？

A．甲对乙说：我儿子如果考上重点大学，我一定请你喝酒

B．潘某在寻物启示中称，愿向送还失物者付酬金500元

C．孙某临终前在日记中写道：若离人世，愿将个人藏书赠与好友汪某

D．何某向一台自动售货机投币购买饮料