题目
A.一声声的问候,一份份不期而至的礼物,都是用真情渲染的一幅幅美丽的图画。(比喻)
B.一轮圆月缓缓爬上树梢,将它的清辉洒落在屋前的谷地上。(拟人)
C.托尔斯泰给人留下的难忘的印象,来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。(借代)
D.不是每一次奋斗都有祝福;不是每一次付出都有感激;不是每一次进步都有肯定;不是每一次成功都有掌声……可他们仍然不放弃奋斗,不停止付出。(排比)
第1题
A.过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊。(夸张)
B.天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了。(拟人)
C.父亲鼓励我说:既有一,何不能有二(设问)
D.我歌唱早晨,我歌唱希望,我歌唱那些属于未来的事物……(排比)
第2题
A.当太阳以轰响的光彩…… ——运用通感的修辞手法,把太阳跳出地平线时给人的那种震惊感、辉煌感表现得动人可感。
B.这里叫教条主义休息,有些同志却叫它起床。——运用对比的修辞手法,使说理的文章更加生动引人。
C.那溅着的水花,晶莹而多芒;远望去,像一朵朵小小的白梅,微雨似的纷纷落着。——运用比喻的修辞手法,描写了水花的颜色、形状和动态。
D.五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。——运用对偶的修辞手法,写出山势起伏而又微不足道。
第3题
对下列句子运用的修辞手法辨别不正确的一项是()。
A.大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语:比喻
B.晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒:对偶
C.五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸:夸张
D.但这回很有点出乎我的意料,一是当局者竟会这样的凶残,一是流言家竟如此之下劣,一是中国女性临难竞如是之从容:对比
第4题
①正是这些剥削阶级留下的臭垃圾阻塞着我们的去路……
②一间阴暗的小屋子里,上面坐着两位老爷,一东一西。东边一个是马褂,西边一个是西装。
第5题
对下列句子的修辞方法及其作用的表述,不正确的一项是:理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走向黎明。
A.用了比喻的修辞手法,说明了人应该有理想。
B.用了比喻、排比的修辞手法,说明了人应该有理想。
C.用了排比的修辞手法,赞美了理想的作用。
D.用了比喻、排比的修辞手法,赞美了理想的作用。
第6题
A.教室里静得连根针掉在地上也听得到。运用夸张的修辞手法,写出了教室的寂静
B.一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸,躲在树枝间。运用拟人的修辞手法,写出红石榴的绽放
C.威尼斯小艇行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。运用比喻的修辞手法,将轻快灵活的小艇比作水蛇
D.小鸟好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。运用拟人的修辞手法,好肥球儿形象地写出小鸟的体态特征
第7题
A.月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。
B.树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是瞌睡人的眼。
C.这几天心里颇不宁静。
D.风儿俯临,在这座无名者之墓的树木之间飒飒响着。
第8题
A.墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山问竹笋,嘴尖皮厚腹中空。(对偶)
B.雷锋说:“大嫂,别问了,我叫解放军,就住在中国。”(借代)
C.古老的神州是一头沉睡未醒的睡狮,一旦觉醒,定会横空出世。(比拟)
D.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。(排比)
第9题
A.你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来的意思是杀害李公朴吓不倒人民,会有更多的人不畏牺牲,起来斗争。表达了作者对敌人的愤恨、对革命必胜的信念
B.希特勒,墨索里尼,不都在人民之前倒下去了吗这个句子使用了反问的修辞手法,语气坚决,爱憎分明,充满激情
C.这篇讲演词之所以使听众的思想与讲演者的思想感情始终处在激荡、交融,再激荡、再交融的过程中,是因为作者捶击桌子和听众热烈的鼓掌
D.这篇讲演词语言口语化,短句较多,感情强烈,爱憎分明,富有战斗力和感染力
第10题
A.“今之伽蓝,制过宫阙,穷奢极壮,画缋尽工”
B.“不损百姓,将何以求?”
C.“剪发解衣,仍惭其少”
D.“功德无量”
E.“不损国财,不伤百姓”
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