教师提问模式化的主要表现()

A.不需要特殊场所

B.指导教师可以随意提问

C.可以帮助学生实现高层次目标

D.简单易行，不需要花费很多时间

E.提问之前，应为学生提供丰富的资料

A.针对SP或真实病例展开的教学

B.教师有目的地观察学员的表现

C.教师通过观察、提问评估学员的临床能力

D.教师通过观察、提问评估患者的病情

E.教师进行针对性教学

A.教师自问自答

B.教师提问,学生个别作答

C.教师提问,集体作答

D.学生提问

A.回忆式提问

B.选择式提问

C.思考式提问

D.比较式提问

A.描述性提问

B.比较性提问

C.分类型提问

D.情景式提问

A.A.讲究教师提问的艺术

B.B.正确评价学生的回答

C.C.正确对待学生的提问

D.D.对于学生不合理的提问置之不理

A.A.科学性原则

B.B.及时性原则

C.C.调控性原则

D.D.包容性原则

A.A.课堂提问包括教师设问和学生提问

B.B.提问是帮助教师了解学情的唯一途径

C.C.设计问题要难易适中，要注重对规律的认识

D.D.提问是激发思维、开发智力和培养问题意识与创新精神的重要方式