面对学生针对教师的课堂表现而发出“知识性”质疑与提问时，教师要本着实事求是的态度，就事论事，不能掩饰错误，这体现了应变语设计必须遵守（)。

A.A.课堂提问包括教师设问和学生提问

B.B.提问是帮助教师了解学情的唯一途径

C.C.设计问题要难易适中，要注重对规律的认识

D.D.提问是激发思维、开发智力和培养问题意识与创新精神的重要方式

A.针对SP或真实病例展开的教学

B.教师有目的地观察学员的表现

C.教师通过观察、提问评估学员的临床能力

D.教师通过观察、提问评估患者的病情

E.教师进行针对性教学

A.教师自问自答

B.教师提问,学生个别作答

C.教师提问,集体作答

D.学生提问

A.性格上原因

B.态度与动机的原因

C.教师的行为

D.家庭的生活方式与价值观

A.A.帮助

B.B.爱

C.C.担忧

D.D.操心

A.①③④

B.①②③④

C.①②③④

D.①②④

A.不需要特殊场所

B.指导教师可以随意提问

C.可以帮助学生实现高层次目标

D.简单易行，不需要花费很多时间

E.提问之前，应为学生提供丰富的资料

A.教学能力

B.科研能力

C.语言表达能力

D.课堂提问能力