关于床旁教学以下哪一项式是错误的（)

A.在临床教师的组织下

B.以临床教师为主体

C.以真实的临床病例为教学内容

D.采取师生互动形式

E.以临床诊治能力和临床思维能力培养为的教学活动

A.注意观察，及时捕捉教学契机

B.做好延伸活动

C.积极回应，激发互动

D.善于提问，推进教学进程

A.A.教学方法

B.B.教学原则

C.C.教学方针

D.D.教学方向

A.清晰界定临床教学查房与其他医疗、教学活动的区别

B.明确教学查房的对象、目的和形式

C.以罕见病为教学查房病例

D.教学查房依托临床真实病例展开

A.教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论;收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善

B.教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问

C.教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得

D.教师根据教学资源种类或用途，将博客中的多种形式教学资源分类存放

A.学员和老师共同主导

B.教师的角色是促进者、指导者、评估者

C.对学员的表现有反馈

D.适用于高级学员

E.实施前需培训教师和学员

A.A.通过观看教学录像，教师重新进行自我分析

B.B.通过博客记录教学心得

C.C.教师修改教案，优化教学

D.D.与同事就教学中共同感兴趣的话题进行交流讨论

A.组织教学活动的能力

B.选用教学方式的能力

C.语言表达与书写的能力

D.引导学生自评的能力

A.教学方法

B.教学大纲

C.教学目的

D.教学要求

A.教学是以教师的“教”为主体活动

B.教学实质是一种认识活动

C.教学的本质就是智育

D.教学不等于课堂教学

E.教学是教师“教”与学生“学”相统一的活动