为了帮助幼儿记住故事名称、角色和主要情节，一般在教师讲完第一遍故事之后，会进行（)。

A.小班

B.中班

C.大班

A.分享

B.分析

C.创造

D.解决

A.A.对儿童的答案进行补充

B.B.找出其答案的合理性

C.C.换个方法提问，引导幼儿得到答案

D.D.指出其答案中的错误

A.针对SP或真实病例展开的教学

B.教师有目的地观察学员的表现

C.教师通过观察、提问评估学员的临床能力

D.教师通过观察、提问评估患者的病情

E.教师进行针对性教学

A.选择合适的故事、童话和儿歌

B.强迫幼儿仔细倾听

C.增加倾听内容的吸引力

D.通过手势、动作或其他体态语言来调动幼儿的积极性

A.讲故事

B.读故事

C.让幼儿轮流讲故事

D.挑选幼儿讲故事

A.封闭式提问

B.复合式提问

C.探索式提问

D.诱导式提问