培训活动小讲课中，主要由（）参与点评

A.未纠正病历书写的不足

B.不了解参与住院医师的背景

C.问诊查体问题离开病房后点评

D.讨论环节部分变成小讲课

E.鉴别诊断未针对性具体病例

A.小讲课

B.角色扮演

C.小组讨论

D.案例分析

E.头脑风暴法

F.示教与实习

培训计划中采用的参与式培训方法有小讲课、角色扮演、小组讨论、案例分析、头脑风暴法，还有

A、集体讨论

B、示教与实习

C、相互讨论

D、专题小组讨论

E、小组演讲

A.30,45

B.45,90

C.60,90

D.45,60

E.30,60

A.带教老师对每份规培医师小讲课均要进行点评，并签字和注明日期

B.科主任不需要进行点评

C.科主任每季度至少对两份规培医师进行小讲课点评，并签字和注明日期

D.规培医师不需要进行小讲课

E.科主任对每份规培医师小讲课进行点评，并签字和注明日期

A.确立合理可行的项目实施目标

B.确定项目范

C.确定项目参与人员

D.中高层经理的相关培训

A.入科培训

B.教学查房（2周1次）

C.小讲课（1周1次）

D.疑难病例讨论（2周一次）

A.入科教育、小讲课和病例讨论

B.小讲课、病例讨论和出科考核

C.小讲课、病例讨论和教学阅片

D.病例讨论、教学阅片和报告书写

A.认真指导并督促住培医师按专业基地下达的培训任务，逐条落实完成住院医师规范化培训内容与标准（试行）》要求的病例病种、技能操作等各项培训内容

B.及时审核住培系统中住培医师的登记情况，并根据实际缺失的病例病种和技能操作及时安排教学讲课，跨组学习等方式完成培训任务

C.指导和督促住培医师参加各项教学活动，如小讲课、病例讨论、教学查房以及相关教学活动

D.负责担任带教的住培医师的出科考核考官

A．入科教育

B．教学查房

C．小讲课、疑难病历讨论

D．包括以上所有选项