对学员进行培训（)是考查受训人员对受训内容的接受情况，也是督促学员认真接受培训的形式。

A.培训效果

B.受训作用

C.业务技能

D.综合素质

A.讨论课题选择的好坏将直接影响培训的效果

B.信息只能单向传递，不利于学员加深理解

C.受训人员自身的水平也会影响培训的效果

D.不利于受训人员系统地掌握知识和技能

E.对培训指导教师的要求比较高

A.受训人员不能主动参与培训开发

B.耗费太多的时间和经费

C.只能从讲授者的演讲中被动、有限度地思考和吸收

D.不能同时对学员实施集体培训开发

A.受训人员不能主动参与培训开发

B.耗费太多的时间和经费

C.只能从讲授者的演讲中被动、有限度地思考和吸收

D.不能同时对学员实施集体培训开发

B.让所有受训者知道参加培训并不仅仅是坐在教室里听讲，而应该带着一些问题和设定一些目标，积极地跟讲师和其他学员主动交流

C.参加培训后，应该要求受训者提出口头与书面报告，呈交上级，说明如何将学到的东西应用到实际工作中

D.选定评估对象

A.学员受训后行为的改变情况

B.学员及组织的绩效改进情况

C.学员对培训活动的感受

D.学员对知识、技能的掌握

A.以发放调查表的方式进行调查

B.书面测试、实操、情景模拟、培训总结等）

C.受训前后行为是否改善

D.对受训前后业绩进行对比

A.对所要教授的内容进行分析

B.选择购买、编辑教学大纲和教材

C.对受训人员进行分析

D.选择确定培训方法

A.以发放调查表的方式进行调查

B.书面测试、实操、情景模拟、培训总结等）

C.受训前后行为是否改善

D.对受训前后业绩进行对比