题目
A.讨论课题选择的好坏将直接影响培训的效果
B.信息只能单向传递,不利于学员加深理解
C.受训人员自身的水平也会影响培训的效果
D.不利于受训人员系统地掌握知识和技能
E.对培训指导教师的要求比较高
第1题
A.受训人员自身的水平会影响培训效果
B.不利于能力开发
C.讨论课题选择的好坏直接影响培训效果
第2题
A.信息传递多向化
B.信息传递单向化
C.信息传递双向化
D.三者都不是
第3题
A.不能满足学员的个性需求
B.传授的方式较为枯燥单一
C.培训师水平直接影响培训的效果
D.单向传授不利于教学双方互动
第4题
A.需求确认
B.培训计划
C.教学设计
D.培训实施
第5题
第6题
下列()不属于研讨法的优点。
A受训人员集思广益
B信息可以多向传递
C员工的参与性强
D信息可以单向传递
第7题
培训计划制定的好坏直接影响培训效果。()
第8题
小组讨论法的特点是信息交流时方式为单向传递,受训员工的参与型高,费用较高。()
第9题
A.培训设计
C.培训实施
D.培训效果
第10题
第11题
A.培训时间选定
B.受训群体选择
C.培训场地选定
D.培训形式选择
E.培训教师选定
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