阅读下面的句子，联系上下文，选择不正确选项（）

词的适当形阅读下面的短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，在空格处填入适当的词或使用括号中所给词的适当形式填空 Have you ever listened to young children talking on the playground They are always boasting（） Gavin. They reached the school gates. Still Gavin said nothing. “We’ve won,” Ted said to Harry, but he spoke too soon. On the way home, Gavin said, “My Dad is ___ 小题10: __ clean that he doesn’t have to bathe at all.”

A.结合生活实际

B.联系上下文

C.抓关键词

A.查资料

B.不能请教别人

C.联系上下文

D.结合生活经验

A.了解曹雪芹的身世和书的写作背景，能够更好理解《红楼梦》

B.通过观看《西游记》的电视剧，可以加深对课文内容的理解

C.遇到一些难以理解的词语，反复琢磨，通过查字典知道意思

D.可以联系上下文猜测词语意思，阅读起来就更加顺畅

A.学生习作中的问题是教师选择教学策略的依据

B.学生改进习作的层次问题需要掌握相关的知识

C.教科书选文均可作为训练习作层次的典型材料

D.课外材料在习作层次训练方面与课内形成互补

A.累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写

B.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用

C.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美得语言，与他人交流自己的阅读感受

D.能用普通话与人交谈。在交谈中能就不同的意见与人商讨

A.但当涉猎，见往事耳。（我只是让你粗略地阅读，了解过去的事情罢了。）

B.卿今者才略，非复吴下阿蒙！（以你现在的才干谋略来看，你不再是原来那个吴下吕蒙了！）

C.卿今当涂掌事，不可不学！（你现在当权管事了，不可不学习！）

D.士别三日，即更刮目相待。（士别三日，就要另外用新的眼光看待）

A.采用细嚼慢咽的阅读方式

B.选择有精神内涵的阅读内容

C.追求无功利心的阅读境界

D.选择最能提高生存技能的书，更容易收到立竿见影的效果

E.根据下面的提示，完成28－30题

F.为激发读好书的兴趣，培养好读书的习惯，近日，我校开展好书伴随我成长优秀图书推介会活动

A.联系上下文

B.结合生活实际

C.查阅字典、书籍等

A.联系上下文

B.抓关键词语

C.抓关联词

D.抓句子主干