在巧手宝贝环节《穿大连环扣》当中，老师准备了几个大连环扣（）

A. 2.51

B.2.6

C.2.5

D.2.61

A.穿 订调节扣*1（剪量吊带*4+穿圆扣*2+订吊带连反间0.6线*4+穿日字扣 连环间0.1线*2）

B.剪 订丝带*2（挂衣丝带）

C.穿 订抽绳*1（剪量 橡筋绳+穿猪鼻扣2孔*2+穿直眼*2+固定*2）

D.固定前、后领口肩绳2点*2

A.答疑互动

B.课程评论

C.群组交流

D.面对面答疑

A.员工在操作间没有戴帽子

B.员工没有健康证

C.员工穿工衣进出洗手间

D.专间员工手部有伤口、已使用创可贴并佩戴了一次性手套

在谈判当中，坚持你要我让一步，我也要你让一步，以保证互换条件的做法，称为连环马策略。()

A.3~4岁在帮助下能穿脱衣服或鞋袜

B.4~5岁在帮助下能穿脱衣服或鞋袜

C.4~5岁能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣

D.5~6岁能知道根据冷热增减衣服

A.亲爱的宝贝在腹中八个月了，是个美丽的姑娘呢，还是个帅气的小伙？

B.既然是大自然赐予我们无比高贵的大脑，为何不带着希望，登上峰顶，去迎接朝阳？

C.“不对，这不是将军家里的狗……”巡警深思地说：“他家的狗，全是大猎狗。”

D.我们语文老师大概三四十岁。

小看大。()

参考答案：错误

A.鱼咬尾

B.螺丝结顶凤动

C.连环扣

D.综合

萌萌笨拙地解开了一个又一个纽扣，准备重扣。正在这时，萌萌妈妈出现在活动室门口。显然，她已看到了一切，脸上写满了不高兴。只见她快步上前，动手要帮萌萌扣纽扣。马老师一把拉住她说："瞧这衣服模样，就知道肯定是萌萌自己穿的。萌萌能够独立穿衣，这是一件值得高兴的事啊!让她再练习一下，相信她会有进步的，你说对吗？"萌萌妈妈听了马老师的话，似乎悟出了什么，脸慢慢由阴转晴，笑眯眯地对萌萌说："乖孩子，慢慢扣，妈妈等着你!" 请结合幼儿园一日活动教育原理，分析马老师的行为。

A.业务套餐开通

B.到货实施验收

C.录入用户数据

D.园所现场勘测