下午离园时，马老师发觉萌萌的衣服有点别扭，仔细一瞧，原来是纽扣错位了。在马老师的细心指导下，

心指导下，萌萌笨拙地解开了一个又一个纽扣，准备重扣。正在这时，萌萌妈妈出现在活动室门口。显然,她已看到了一切，脸上写满了不高兴。只见她快步上前，动手要帮萌萌扣纽扣。马老师一把拉住她说:“瞧这衣服模样，就知道肯定是萌萌自己穿的。萌萌能够独立穿衣，这是一件值得高兴的事啊！让她再练习一下，相信她会有进步的，你说对吗？”萌萌妈妈听了马老师的话,似乎悟出了什么,脸慢慢由阴转晴,笑眯眯地对萌萌说:“乖孩子,慢慢扣,妈妈等着你！”请结合幼儿园一日活动教育原理，分析马老师的行为

阅读材料，回答问题。 离园时，李老师发觉琪琪的衣服挺别扭，仔细一瞧，原来是纽扣错位了。在李老师的指导下，琪琪笨拙地解开了一个又一个纽扣，准备重扣。正在这时，琪琪妈妈出现在活动室门口。显然，她已看到了一切，脸上写满了不高兴。只见她快步上前，动手要帮琪琪扣纽扣。 李老师一把拉住她说：“瞧这衣服模样，就知道肯定是琪琪自己穿的。琪琪能够独立穿衣，这是一件值得高兴的事啊!让她再练习一下，相信她会有进步的，你说对吗 ”琪琪妈妈听了李老师的话，似乎悟出了什么，脸慢慢由阴转晴，笑眯眯地对琪琪说：“乖孩子，慢慢扣，妈妈等着你!” 问题：请结合幼儿园生活常规原理，分析李老师的行为。

何老师发现班里的幼儿萌萌感冒了，于是在课间休息期间，喂萌萌服下了儿童感冒药。何老师的做法()。

A.合法，教师可以喂食非处方药

B.合法，有利于防止疾病传播扩散

C.不合法，幼儿用药应先征得监护人同意

D.不合法，幼儿园应在医师的指导下用药

A．合法，教师可以喂食非处方药

B．合法，有利于防止疾病传播扩散

C．不合法，幼儿用药应先征得监护人同意

D．不合法，幼儿应在医师的指导下用药

A.不正确，侵犯了幼儿的人身权利和人格尊严

B.不正确，侵犯了幼儿的思想自由和受教育权

C.正确，有利于保障其他幼儿午间休息的权利

D.正确，有利于引导萌萌养成良好的生活习惯

A．单击一下Num Lock键

B．单击一下7键

C．单击一下+号键

A.上Ⅰ先萌，上Ⅴ最后萌出

B.下Ⅰ先萌，上Ⅴ最后萌出

C.上Ⅰ先萌，下Ⅴ最后萌出

D.下Ⅰ先萌，下Ⅴ最后萌出

E.下Ⅰ先萌，上Ⅲ最后萌出

年轻恒牙牙根完全形成是在

A.萌出时

B.萌出后6个月

C.萌出后7～12个月

D.萌出后1～2年

E.萌出后3～5年

年轻恒牙一般在萌出后多久牙根完全形成

A.萌出后即形成

B.萌出后半年

C.萌出后1年

D.萌出后2～3年

E.萌出后4～5年

年轻恒牙一般在萌出后多久牙根完全形成

A.萌出后即形成

B.萌出后挚年

C.萌出后l年

D.萌出后2～3年

E.萌出后4～5年