对出院患者应评估健康教育需求，进行相应的出院指导。指导内容主要为心理与康复的关系，饮食及运动，继续药物治疗的注意事项、自我检测及自护措施，建立良好生活方式，功能锻炼、复诊等（）

A.做好患者的健康教育及出院指导工作

B.负责与病人交流并收集资料，完成相应的护理评估及护理记录。对存在危险因素的患者积极采取相应的安全措施，确保患者安全

C.负责随时巡视、观察病人，记录病人的生命体征，发现问题，及时处理

D.每月按时完成住院患者的各种问卷调查

E.每日回顾护理工作落实情况，对存在问题随时与护士长或主管医生进行商讨改进

A.护士应及时、准确、全面、客观评估患者，制定个性化的健康宣教计划，拟定实施方案，对病人及家属进行专业健康宣教

B.护士健康宣教应贯穿于病人治疗的全过程

C.根据健康教育分类，分别给予住院期间宣教、出院前宣教、出院后随访

D.健康宣教需运用护理专业知识和沟通技巧，选择恰当的时机和内容进行宣教，确保宣教效果，达到患者及家属主动配合治疗和护理的目的

E.住院病人健康教育内容主要包括：介绍医院规章制度、介绍病室环境、相关疾病知识宣教等

A．医生开出出院医嘱，通知患者和（或）家属

B．评估患者的健康情况和个体需求并进行指导与健康教育

C．征求患者和（或）家属的意见与建议

D．在护士站办理出院手续，按需交代出院带药

E．做好护理记录，按需整理出院病历

F．协助整理用物、必要时护送出院，床单位终末消毒

A.健康教育内容要通俗易懂，具有科学性、指导性，如健康教育手册、健康教育处方、健康教育展板等

B.护士在对患者进行宣教前，需评估患者对相关知识的了解程度、年龄、文化背景、性格特点，为患者制定个性化的健康教育内容

C.健康教育应贯穿于患者整个诊疗过程中，了解患者对知识的需求情况，及时满足其需求

D.护士应收集健康教育后患者的反馈，及时作出回应，以达到健康教育目的

E.制定科室健康教育内容，每季度举行一次健康教育讲座

A.对患者出院后现况的评估

B.健康教育和指导

C.了解患者的治疗效果

D.病情变化和恢复情况

E.指导患者如何用药，如何康复，何时回院复诊

F.病情变化后的处理意见的专业技术性指导

A.每日监测

B.健康评估

C.健康随访

D.健康教育和心理辅导

A．了解出院病人的康复情况，是否能按医嘱正确服药，指导病人继续康复训练，进行健康教育

B．对病人存在的问题进行讲解，满足病人的健康咨询要求，并提醒病人根据病情来院复诊及告诉复诊办法

C．征求病人对医院医疗质量、服务质量和医德医风等方面的意见和建议

D．为患者相应的社区医师提供治疗建议方案

A.出院前责任护士对患者进行评估，了解患者出院后治疗、护理的需求，对患者做出院流程指导及健康宣教，扫码填写星级评议

B.责任护士对患者有病情变化或不宜出院时，立即与医生沟通，确认患者能否出院

C.对残疾或行动不便患者，护士协助办理出院。做好床单位终末消毒，防止院内交叉感染

D.责任护士审核并保持病历资料和护理记录的完整性，并由S助每日整理归档保存

E.根据患者病情需要，安排出院后的延续护理服务

A.全面评估创面情况，确定其护理需求

B.针对不同的创面和不同的时期应用相应的敷料

C.估算治疗费用

D.对患者进行健康宣教

B.制订学习计划

C.实施学习计划

D.反馈学习结果

E.选择教育方法

F.评价学习结果

（案例）某女性患者，48岁，患糖尿病3年，因工作原因，经常加班，饮食不规律。今日来院复查，测空腹血糖7.8 mmol/L。 对该患者进行健康教育时运用的程序有A.评估学习需求

B.制订学习计划

C.实施学习计划

D.反馈学习结果

E.选择教育方法

F.评价学习结果

依据知—信—行模式，应对该患者进行加强教育的是A.知识

B.信念

C.行为

D.学会测量血糖

E.按时服用降糖药物

F.加强锻炼

对该患者进行健康教育指导时应注意A.定时测量血糖

B.戒烟

C.戒酒

D.饮食指导

E.按时服用降糖药物

F.加强锻炼

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！

A.对患者的生理、社会、经济、心理状况、疼痛、营养、功能筛查

B.倒风险

C.接受健康教育能力

D.出院计划等