有关健康教育制度说法错误的是()。

A.政府有责任制定并不断完善医药卫生政策，创造条件使人人能够尽可能健康

B.国家实施健康中国战略，普及健康生活，优化健康服务，完善健康保障，建设健康环境，发展健康产业，提升公民全生命周期健康水平

C.国家建立健康教育制度，保障公民获得健康教育的权利，提高公民的健康素养

D.政府是公民健康的第一责任人，保障公民获得健康教育的权利，提高公民的健康素养

A.国家建立基本医疗卫生制度，建立健全医疗卫生服务体系，医疗卫生事业应当坚持公平性

B.公民依法享有从国家和社会获得基本医疗卫生服务的权利。其中，基本公共卫生服务由国家免费提供

C.公民是自己健康的第一责任人，应尊重他人的健康权利和利益，不得损害他人健康和社会公共利益

D.国家尊重、保护公民的健康权，建立健康教育制度，保障公民获得健康教育的权利，提高公民健康素养

A.正确

B.错误

A.基本医疗卫生服务包括基本公共卫生服务和基本医疗服务，基本医疗卫生服务由国家免费提供

B.公民是自己健康的第一责任人，应树立和践行对自己健康负责的健康管理理念

C.国家建立健康教育制度，保证公民健康教育的权利，提高公民的健康素养

D.医疗卫生与健康事业应坚持以人民为中心，为人民健康服务，卫生健康工作理念从以治病为中心到以人民健康为中心转变

A.促进生长发育

B.促进优生

C.增强免疫力

D.肥胖症

E.促进健康长寿

A.幼儿园领导班子的评价、幼儿教师队伍的评价、幼儿教师能力的评价、幼儿园课程的评价等属于中观评价。

B.教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价等属于中观评价。

C.对儿童道德品质的评价、对儿童认知能力发展的评价、对儿童审美能力发展的评价、对儿童健康状态的评价等属于宏观评价。

D.教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价等属于微观评价。

A.健康教育内容要通俗易懂，具有科学性、指导性，如健康教育手册、健康教育处方、健康教育展板等

B.护士在对患者进行宣教前，需评估患者对相关知识的了解程度、年龄、文化背景、性格特点，为患者制定个性化的健康教育内容

C.健康教育应贯穿于患者整个诊疗过程中，了解患者对知识的需求情况，及时满足其需求

D.护士应收集健康教育后患者的反馈，及时作出回应，以达到健康教育目的

E.制定科室健康教育内容，每季度举行一次健康教育讲座

A.鲜明的培养目标

B.独特的培养对象

C.独特的教学方法

D.特殊的培养环境

A.健康才是人的最大的财富

B.健康是指人没有疾病

C.凡有害于健康的因素，都是不卫生的

D.支持从事劳动的是人体的身心健康

A.在医院许可的情况下，利用病区患者活动场所设立健康知识宣传橱窗，并定期更换内容

B.采用多种健康教育形式，为患者及家属提供护理咨询和健康教育，促进患者身心康复

C.住院期间，根据疾病的不同阶段即文化程度，提供有关疾病知识方面的健康教育

D.患者出院前，责任护士要详细为患者或其近亲属讲解患者服药、饮食、休息、锻炼、康复等知识，并确保患者或其近亲属理解和知晓

A.是卫生宣传的发展

B.就是卫生宣传

C.强调了信息的共享和互动

D.已经成为健康教育和健康促进的基本策略和手段