题目
A.可以,因为学生成绩好
B.不可以,同年级课程可以申请优惠券
第1题
问题:你同意这种做法吗?试从心理学的角度进行分析。(5分)
第2题
A.学习困难常常逐渐发生,3年级以后成绩下降明显
B.成绩下降常涉及所有科目
C.学习成绩波动大,与家长、老师的关注多少有显著的关系
D.越是简单的题目越容易错误
E.大部分智能水平低于正常
第3题
A.在学校里,学习成绩不是评价学生优劣的唯一指标
B.老师具有区分好学生和差学生的能力
C.在老师眼里,学习成绩好的学生未必是好学生
D.在老师眼里,好学生就是学习成绩好
第4题
第5题
第6题
第7题
第8题
A.以积极的事情开始和结束;班级学生的优劣方面尽可能都涉及;避免将介绍升级为告状
B.先介绍班级的全部情况,重点介绍班级学生学习成绩的整体问题和问题学生
C.先介绍班级的问题,分析原因,和家长一起探讨解决的办法
D.介绍班级情况时只介绍好的一面,避免给家长造成负担
第9题
A.以积极的事情开始和结束;班级学生的优劣方面尽可能都涉及;避免将介绍升级为告状。
B.先介绍班级的全部情况,重点介绍班级学生学习成绩的整体问题和问题学生
C.先介绍班级的问题,分析原因,和家长一起探讨解决的办法
D.介绍班级情况时只介绍好的一面,避免给家长造成负担。
第10题
A.以往每次职业技能竞赛都名列前茅的小李认为自己在今年竞赛中也能取得好成绩
B.人们通常认为艺术专业的学生容貌普遍较好
C.觉得自己没有考好的同学往往得高分,觉得自己考得好的同学则恰恰相反
D.学习成绩好的同学通常在其他方面也比较优秀
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