根据《卖油翁》的课文分析，回答问题。陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎吾射不亦精乎”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。下列各组句子中，加点字词的意思不相同的一项是（）

A.文中的两个人物形象丰满：陈康肃仗着箭术高超而自负；卖油翁却是一个自命不凡，目空一切的老头儿

B.文章善用修辞，作者使用夸张的修辞手法描绘卖油翁自钱孔沥油而钱不湿的情形，突出其高超精湛的技艺

C.课文第二段中徐以杓酌油沥之中，徐是慢慢地意思，表现了卖油翁面对性情暴躁的陈尧咨，心里有些害怕，所以动作有些迟缓

D.文中卖油翁睨之微颔之说明卖油翁对陈尧咨的射箭本领并不欣赏，甚至还有不在意

A.文章中陈康肃公射箭和卖油翁沥油这两件事是并列的，没有主次之分

B.睨之、但微领之，体现卖油翁对陈尧咨的箭术不以为意，并不十分赞赏

C.康肃忿然曰：尔安敢轻吾射!表现出陈康肃公的傲慢无礼

D.本文通过对卖油翁高超技艺的描写，说明了熟能生巧的道理

A.文中陈康肃对卖油翁的态度由反感、恼怒到佩服、认输，是因为他看了卖油翁酌油的技术如此纯熟却未以此为傲

B.陈康肃公是一个德才兼备的人，他不仅待人谦和礼让，还虚心向别人学习

C.文章强调陈尧咨善射、当世无双、十中八九的目的是与卖油翁不以为然的态度形成对比，引出两人对话

D.本文情节曲折有致，人物形象鲜明，是因为作者抓住了人物最富有个性的神态、言行来进行描写

A.陈康肃公[善]射 多谋[善]断

B.有卖油翁[释]担而立 手不[释]卷

C.惟手[熟]尔 深思[熟]虑

D.乃取一葫芦[置]于地 [置]之不理

A.作者欧阳修，北宋政治家、文学家、唐宋八大家之一，晚号六一居士

B.通过人物的对话和动作，告诉我们熟能生巧的道理

C.文中的两个人物形象丰满：陈康肃仗着箭术高超而自负；卖油翁却是一个自命不凡，目空一切的老头儿

D.故事里暗藏道理，通过对话推动情节的发展、展现人物的性格

A.射：陈康肃公尧咨善射 // 尔安敢轻吾射

B.以: 公亦以此自矜 // 以我酌油知之

C.而: 有卖油翁释担而立 // 而钱不湿

D.之: 睨之，久而不去。 // 康肃笑而遣之

A.陈康肃公善射 公：对男子的尊称 善：擅长

B.有卖油翁释担而立 释：放下 担：担子

C.尔安敢轻吾射 安：竟然 轻：轻视

D.以我酌油知之 以：凭借 酌：舀取，这里指倒入

A.选文作者欧阳修，宋代政治家、文学家，唐宋八大家之一

B.选文通过人物的对话和动作，告诉我们熟能生巧以及有长处不能骄傲的道理

C.文中的两个人物形象丰满：陈康肃仗着箭术高超而自负；卖油翁却是一个自命不凡，目空

D.选文故事里暗藏道理，通过对话推动情节的发展，展现人物的性格

A.《卖油翁》的作者是欧阳修，北宋著名的政治家、文学家

B.欧阳修是唐宋八大家之一，其他七个人分别是韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏辙、曾巩、黄庭坚

C.陈康肃公善射中的射是古代六艺之一，即射箭技术

D.陈康肃公善射中的公是对男子的尊称

见其发矢十中八九,但微颔之。 康肃问曰:”汝亦知射乎 吾射不亦精乎 ”翁曰:”无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:”尔安敢轻吾射!”翁曰:”以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:”我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （）把上文中画线的句子翻译成现代汉语。 见其发矢十中八九,但微颔之

A.陈康肃公善射（擅长射箭）公亦以此自矜（自夸）

B.有卖油翁释担而立（放下担子）以我酌油知之（凭、靠）

C.尔安敢轻吾射（轻视我的射箭）徐以杓酌油沥之（姓徐的人）

D.康肃笑而遣之（让他走）康肃忿然曰（气愤的样子）