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[判断题]

要改进人才评价机制,以学术头衔、人才称号确定薪酬待遇,配置学术资源的倾向,避免人才“帽子”、人才称号回归学术性、荣誉性本质()

答案
更多“要改进人才评价机制,以学术头衔、人才称号确定薪酬待遇,配置学术资源的倾向,避免人才“帽子”、人才称号回归学术性、荣誉性本质()”相关的问题

第1题

下列选项中属于改进人才评价机制的具体做法的是( )。
A、避免简单以学术头衔、人才称号确定薪酬待遇、配置学术资源的倾向,推动人才“帽子”、人才称号回归学术性、荣誉性本质

B、打破户籍、身份、学历、人事关系等制约,促进城乡、区域、行业和不同所有制之间人才协调发展,鼓励引导人才向艰苦边远地区和基层一线流动

C、遵循社会主义市场经济规律和人才成长规律,以国家发展需要和社会需求为导向,以培养人才创新精神和创新能力为重点,以提高思想道德素质和职业精神为基础,形成协同育人模式

D、让机构、人才、市场、资金充分活跃起来。要注重吸引和使用人才

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第2题

《关于分类推进人才评价机制改革的指导意见》(中办发[2018]6号)文件指出,针对科学评价哲学社会科学和文化艺术人才,要坚持马克思主义指导地位、为人民做学问的研究立场、以人民为中心的创作导向,注重()()()()相统一,建立健全中国特色的哲学社会科学和文化艺术人才评价体系。

A.政治标准和学术标准

B.继承性和民族性

C.原创性和时代性

D.系统性和专业性

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第3题

《人才规划纲要》强调指出:“改进完善院士制度,注重院士称号的精神激励作用,规范院士的学术兼职”。()
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第4题

教育部、财政部、国家发改委近日联合印发(),从多方面为“双一流”高校建设指明方向。《意见》提出,适应需求调整培养规模与培养目标,适度扩大博士研究生规模,加快发展博士专业学位研究生教育,适度提高优秀应届本科毕业生直接攻读博士学位的比例,完善多元化研究生招生选拔机制。《意见》要求改革编制及岗位管理制度,突出教学一线需求,加大教师教学岗位激励力度,探索建立专任教师学术休假制度;深入推进高校教师职称评审制度、考核评价制度改革,建立健全教授为本科生上课制度,不唯头衔、资历、论文作为评价依据,突出学术贡献和影响力;高校教师将参与到基础教育教学改革、教材建设等工作中;精准引进活跃于国际学术前沿的海外高层次人才,坚决杜绝片面抢挖“帽子”人才等短期行为。同时强调师德师风建设,将师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准。

A.《关于高等学校加快培育科研人才的指导意见》

B.《关于高等学校培养高层次人才的指导意见》

C.《关于高等学校选拔人才机制合理化的指导意见》

D.《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见》

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第5题

《关于深化人才发展体制机制改革的意见》提出,基础研究人才以()为主。

A.社会评价

B.市场评价

C.同行学术评价

D.国际评价

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第6题

在《关于深化人才发展体制机制改革的意见》当中,提出不将论文作为评价应用型人才的现实条件,要建立符合中小学教师、全科医生等职业特点的人才评价机制,要建立加快建立()的人才评价制度。

A.科学化

B.社会化

C.市场化

D.学术化

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第7题

要完善人才培养机制,改进人才评价机制,创新人才流动机制,健全人才激励机制。()
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第8题

完善人才培养机制要()。

A.遵循社会主义市场经济规律和人才成长规律

B.改进人才评价机制

C.创新人才流动机制

D.健全人才激励机制

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第9题

《关于分类推进人才评价机制改革的指导意见》明确指出:遵循人才成长规律,突出()评价导向,分类建立体现不同职业、不同岗位、不同层次人才特点的评价机制,科学客观公正评价人才,让各类人才价值得到充分尊重和体现。

A.年龄、学历和业绩

B.品德、能力和业绩

C.工龄、职称和头衔

D.品德、阅历和专业

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第10题

建立党政人才的群众认可评价机制,要完善()制度,改进考核方法。

A.定期考核

B.长期考核

C.日常考核

D.年度考核

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第11题

《关于分类推进人才评价机制改革的指导意见》(中办发[2018]6号)文件指出,要改进医疗卫生人才评价制度,强化医疗卫生人才临床实践能力评价,完善涵盖()()()()等要素的评价指标体系。

A.医德医风

B.临床实践

C.科研带教

D.公共卫生服务

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