上道德与法治课的时候，通常你的态度怎样（）

A.非常愉快

B.很无聊

C.很郁闷

A.新课讲解

B.复习课

C.试卷讲评课

A.非常了解

B.了解

C.了解不多

D.不了解

A.会一直认真听讲

B.基本会认真，偶尔会开小差

C.不会好好听讲

A.很重要

B.重要

C.不重要

A.课堂氛围沉闷

B.讲评风格单一

C.学科兴趣不强

D.讲评收获少

E.其他原因

A.1、非常难

B.2、不算难

C.3、与往年差不多

A.分小组讨论，老师进行总结

B.用生活中的例子和材料把理论知识阐述明白

C.互动教学，鼓励学生积极主动发言

D.教师讲解为主

A.增强爱国情感、社会责任感

B.增强自信心、正确认识自己

C.树立正确价值观、健全人品人格

D.培养奋进品格和高尚情操

E.培养伦理规范和处事准则

F.其他

A.将自变量的一种形式与另一种形式对比，比如，比较翻转课堂与传统讲授式

B.让同一种形式的变量出现或者不出现，比如，教学中使用微课或不使用微课的效果对比

C.将同一种变量的不同水平进行对比，比如，教师不同程度的热情（定义为类别变量）对于学生学习数学的态度有什么影响

D.当自变量不只一个的时候，就不能做实验研究。