（）迈克在全班同学面前自我介绍， 他应该说：____

A.操作性条件反射

B.自我反省

C.自我强化

D.替代强化

A.自我反省

B.操作性条件反射

C.自我强化

D.替代强化

A、经典性条件反射

B、自我强化

C、替代强化

D、操作性条件反射

A.人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人。我一定要让他也尝尝被冤枉的感觉

B.不知道就乱说的人不配做老师，以后他的话我一概不听，他布置的事儿我一概不做

C.老师因为有些情况不知道，而误解了我，我得找个合适的机会好好沟通一下，以利于今后的学习生活

D.到底是什么原因让老师误解了我，一定是有人使坏，我得找出这个身边潜伏的叛徒

A.保护学生探索精神，创造平等和谐的教学氛围

B.故意从反方向要求学生

C.珍视学生个性，但同时要做正确引导

D.教会学生与人交往的正确方法，学会换位思考

E.恰当表扬与严格要求相结合

讲台，刚做完自我介绍，一男生突然站起来说道：“老师，我们条件不好，学习基础又差，你会喜欢我们吗？”杜老师没有回答，微笑地看着他问：“你会不会嫌弃自己的家人？”男生马上回答：“当然不会，一家人怎么会嫌弃呢。”老师转向全班同学郑重地说：“我既然成了同学们的老师，大家就成为了一家人，我当然不会嫌弃你们了。同学们只看到了自己的不足，却没有看到自己的长处，我们农村孩子朴实、能吃苦，只要我们共同努力，都会成为优秀学生的。老师喜欢你们，看好你们！”这一开场很快抓住了孩子们的心。

请从教师职业道德规范的角度对该教师的做法进行分析评价。

A、依法追究该老师的刑事责任

B、对该数学老师给予行政处罚

C、对该数学老师给予民事处分

D、对该数学老师给予解聘

A.不处罚迟到者

B.问他迟到的原因

C.让他站在教室门外

D.让他向全班同学致歉意

A.私下里找他（她）交流看法

B.问他迟到的原因

C.让他站在教室门外

D.让他向全班同学致歉

A.直接强化

B.替代性强

C.自我强化

D.负强化