题目
A.自我反省
B.操作性条件反射
C.自我强化
D.替代强化
第1题
A.操作性条件反射
B.自我反省
C.自我强化
D.替代强化
第2题
A.操作性条件反射
B.自我反省
C.自我强化
D.替代强化
第3题
A、经典性条件反射
B、自我强化
C、替代强化
D、操作性条件反射
第4题
A.角色扮演法
B.移情法
C.环境体验法
D.操练法
第5题
材料:
明明在集体教学活动中注意力很难集中。是个“坐不住的孩子”。有时他会“骚扰”周围的小朋友而打断老师正在进行的教学活动;对于老师布置的任务,常常不能很好地完成。他想和小朋友一起活动却因为采取不适当的方式而被拒绝。周围的小朋友经常在老师面前告他的状。老师对于这个经常惹麻烦的孩子也很伤脑筋,经常在教室中批评他,盛怒之下勒令全班的孩子不要理睬他。但这种教育方式的效果并不好,时间一长,在其他孩子的眼中明明成了一个调皮、只知道惹老师生气的坏孩子。
问题:
请从教师职业道德的角度,评析老师的教育行为。(14分)
第7题
案例分析:幼儿园给中班孩子们测视力,结果却很不令人满意,全班的孩子有三分之二视力在1.0-1.2之间.老师认为是孩子们平时看电视、玩游戏过多而造成集体视力不好,老师说得对吗?为什么?
第8题
A.良好性格的教育
B.人际交往教育
C.积极的情感教育
D.意志品质的培养
第9题
A.积极的情感教育
B.意志品质的培养
C.人际交往的教育
D.良好性格的教育
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