更多“根据本周所学内容,利用虚拟星象仪软件做一份地理教学片段设计。例如,将虚拟星象仪软件运用到人教版必修一“地球在宇宙中的位置”这一教学内容中,要求将虚拟星象仪软件内容与地理相关教学知识融合。以PDF的格式…”相关的问题
第1题
虚拟星象仪软件中,可以在天文计算窗口调整流星数量
点击查看答案
第2题
运用本课程中所学的一个或多个软件,完成一份教学设计,要求将教学软件与地理教学设计内容有机融合。以PDF的格式上传。教学设计的主题限于以下两节教学内容,请选择一个主题完成教学设计: (1)初中人教版七年级下册第八章第四节“澳大利亚” (2)高中人教版必修一第一章第三节“地球的运动”
点击查看答案
第3题
地理虚拟仿真实验在依托已有的地理虚拟仿真软件的维度下,根据虚拟仿真的对象和目的,可以将虚拟仿真实验的类型划分为空间维度的直观演示型虚拟仿真实验、时间维度的重现过程型虚拟仿真实验和_____
A.综合时空维度的目的探究型虚拟仿真实验
B.综合时空维度的任务探究型虚拟仿真实验
C.综合时空维度的直观演示型虚拟仿真实验
D.综合时空维度的重现过程型虚拟仿真实验
点击查看答案
第4题
通过本次课的学习,请大家结合信息化环境,运用信息技术融合生物学教学,选取2019年人教版高中生物(必修一、必修二)中任意一节内容进行“信息化教学环境下的教学设计”。
点击查看答案
第5题
使用虚拟仿真软件做立体裁剪有哪些优点?
点击查看答案
第6题
教师在设计地理虚拟仿真实验的教学方案时,只需体现地理性、活动性、可行性、探究性和开放性等地理实验教学模式的特点即可。
点击查看答案
第7题
虚拟仿真软件在实际应用中只有优点,没有缺点。
点击查看答案
第9题
测深仪控制软件Sounder安装于无人船上,这样测深仪硬件与软件分离有助于对测深仪的远程参数设置,规避因硬件设置而让船体频繁出入水的烦恼()
点击查看答案
第10题
地理教育工作者与虚拟仿真专业技术人员共同开发的地理虚拟仿真实验,能很好地弥补地理教育工作者在虚拟仿真技术方面的不足。
点击查看答案