更多“以下不属于幼儿园谈话活动的作用的是()”相关的问题
第1题
2、谈话活动旨在帮助幼儿学习倾听别人谈话,围绕一定话题与人进行交谈,习得与他人交流的方式、规则,培养与人交往的能力。
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第2题
5、教师通过提问、转换角色、暗示及平行谈话等方式引导幼儿学习谈话规则,提高谈话水平,说明教师在谈话活动中起到()。
A.直接引导作用
B.间接引导作用
C.主导作用
D.主体作用
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第3题
【单选题】幼儿自由交谈后,教师需要引导幼儿()谈话的范围,围绕话题进行深入交谈。
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第4题
幼儿园谈话活动所需具备的基本条件是()
A.教师的合理组织
B.幼儿的前期经验
C.一个有趣的话题
D.谈话情境
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第5题
【单选题】下面关于谈话法的表述,不正确的是()
A.谈话法是研究儿童心理的常用方法
B.和幼儿交谈,可以研究他们的心理活动
C.谈话形式是自由的,谈话内容围绕儿童的兴趣展开
D.谈话者应有充足的理论准备,熟练的谈话技巧
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第6题
【单选题】下面关于谈话法的表述,不正确的是()
A.谈话法是研究学前儿童的常用方法
B.和幼儿交谈,可以研究他们的心理活动
C.谈话形式是随意的,谈话内容围绕儿童的兴趣展开
D.谈话者应有充分的理论准备,熟练的谈话技巧
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第7题
1、谈话是帮助幼儿学习使用比较规范的语言与他人进行交流的活动。
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第8题
幼儿园谈话活动和讲述活动一样,都可以锻炼幼儿的独白语言能力。
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第9题
【单选题】幼儿园的()对培养幼儿的独白言语具有独特的价值。
A.谈话活动
B.听说游戏活动
C.讲述活动
D.文学活动
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第10题
8、提问是组织好谈话活动的_____,它既可以使谈话_____,又对幼儿_____和_____具有直接的影响作用。
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