4.英语口语教学中，要考虑学生的个性差异，同时要考虑学生的实际的外语水平，因材施教，教师要充分了解学生，根据学生不同的性格、特点，采取不同的方有的放矢地进行教学，分别培养和提高他们口语表达的能力。

A.要理解和同情学生

B.设身处地站在学生角度上看问题

C.尊重学生的差异

D.对待问题学生要有耐心

A.前言

B.正文

C.结论和建议

D.附录

A.学习是一个顿悟的过程

B.在教学中要关注学生的个性成长

C.学习就是要学生主动建立认知结构

D.通过强化，可以塑造儿童的良好行为

A.教师

B.教材

C.学生

D.教学内容

A.50个学生

B.每一个学生

C.50个学生的成绩

D.每一个学生的成绩

A.对学生的教育目标

B.学生的需要

C.学生的优势和困难

D.可以优先提供的支持

E.学生的日程安排

A.100名学生

B.每一名学生

C.100名学生的学习成绩

D.每一名学生的学习成绩