更多“研究者给花花讲述“海因茨偷药”的故事中,花花认为“海因茨应该去偷药,因为生命比偷东西”更重要。根据科尔伯格的道德发展阶段理论,判断花花最有可能处于哪个阶段?()”相关的问题
第1题
科尔伯格从哲学和心理学上探讨道德判断的发展,并提出通过“道德两难问题”海因茨偷药的讨论能够促进学生道德发展。()
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第2题
一名中学生认为海因茨不应该偷药,因为偷窃是法律所不允许的,任何人在法律面前一律平等,他偷药要受到法律的制裁。据此,推测该中学生的道德认知处于()阶段
A.个人良心定向
B.工具目的定向
C.好孩子定向
D.好公民定向
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第3题
在听完“海因茨偷药救妻”的故事后,认为“偷药不对,好孩子是不偷药的”儿童所处的道德认知阶段是()
A.社会契约或功用和个人权利
B.普遍的伦理原则
C.个人之间的相互期待、相互关系和一致
D.工具性目的和交换
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第4题
在《了不起的盖茨比》中,盖茨比的故事是通过菲茨杰拉德来讲述的。
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第5题
科尔伯格认为,不同文化环境中儿童道德发展的内容和规律有所不同。
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第6题
科尔伯格根据()故事的研究,提出了儿童道德发展阶段。
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第7题
道德两难故事法来研究道德发展问题的心理学家是()。
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第8题
赫茨伯格认为“保健因素”的改善可以降低员工的不满意,增加员工的满意感。
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