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[单选题]

研究者给花花讲述“海因茨偷药”的故事中,花花认为“海因茨应该去偷药,因为生命比偷东西”更重要。根据科尔伯格的道德发展阶段理论,判断花花最有可能处于哪个阶段?()

A.后习俗水平

B.前习俗水平

C.习俗水平

D.道德相对论阶段

答案
后习俗水平
更多“研究者给花花讲述“海因茨偷药”的故事中,花花认为“海因茨应该去偷药,因为生命比偷东西”更重要。根据科尔伯格的道德发展阶段理论,判断花花最有可能处于哪个阶段?()”相关的问题

第1题

科尔伯格从哲学和心理学上探讨道德判断的发展,并提出通过“道德两难问题”海因茨偷药的讨论能够促进学生道德发展。()
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第2题

一名中学生认为海因茨不应该偷药,因为偷窃是法律所不允许的,任何人在法律面前一律平等,他偷药要受到法律的制裁。据此,推测该中学生的道德认知处于()阶段

A.个人良心定向

B.工具目的定向

C.好孩子定向

D.好公民定向

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第3题

在听完“海因茨偷药救妻”的故事后,认为“偷药不对,好孩子是不偷药的”儿童所处的道德认知阶段是()

A.社会契约或功用和个人权利

B.普遍的伦理原则

C.个人之间的相互期待、相互关系和一致

D.工具性目的和交换

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第4题

在《了不起的盖茨比》中,盖茨比的故事是通过菲茨杰拉德来讲述的。
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第5题

科尔伯格认为,不同文化环境中儿童道德发展的内容和规律有所不同。
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第6题

科尔伯格根据()故事的研究,提出了儿童道德发展阶段。

A.道德两难

B.临床

C.生活

D.生活道德

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第7题

道德两难故事法来研究道德发展问题的心理学家是()。

A.弗洛伊德

B.皮亚杰

C.奥苏伯尔

D.科尔伯格

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第8题

赫茨伯格认为“保健因素”的改善可以降低员工的不满意,增加员工的满意感。
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