幼儿园以游戏为基本活动的时间指标是

A.在游戏中有效地组织、调动学生队伍；

B.指导学生正确地进行游戏；制造、激励游戏欢快、紧张的气氛；

C.体现教师的威严、权威性；

D.把握游戏结束的时机

A.幼儿按自己意愿用积木进行构造活动

B.幼儿按教师规定下跳棋

C.幼儿玩开商店的游戏

D.幼儿按自己理解进行故事表演游戏

A.严肃游戏就是教育游戏，是对游戏与教育两个学科的发展

B.严肃游戏对教育技术理论的完善和在教育实践中的应用提供了新的思路

C.严肃游戏设计时应该以明确的目的为活动的导向

D.严肃游戏设计时要有一定的梯度，以适合不同层次的学生参与

A.既是教育指导者又是游戏伙伴

B.既是权威者又是游戏

C.既是游戏支持者又是游戏观察者

D.既是游戏观察者又是游戏的评价者

A.游戏设计初期

B.游戏设计后期

C.游戏产品制作期

D.游戏测试阶段

A.放松游戏

B.活动游戏

C.惩罚游戏

D.集中注意力游戏

A.以人体基本活动能力动作作为素材创编体育游戏

B.以某些竞技体育基本动作技术作为素材创编体育游戏

C.以球类等项目的基本战术为素材创编体育游戏

D.柔韧、协调与平衡性等素质练习为素材创编体育游戏