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[主观题]

从师生互动的角度看,教学活动包含学生的学习行为和教师的教导行为,教学活动就是教师的教导行为促进学生的学习行为。

答案
AB
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第1题

从师生互动的角度看,教学活动包含学生的学习行为和教师的教导行为,教学活动就是教师的教导行为促进学生的学习行为。
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第2题

第三层次教学行为评价从多视角关注师生课堂行为,只可以选择关注教师的教学行为,不能关注学生的学习行为。
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第3题

以下关于师生业务关系的表述不正确的是()。

A.师生业务关系是指教师和学生在教学活动中的分工合作关系

B.师生业务关系中学生是中心,教师的领导作用可有可无

C.教师教导学生、学生在教师的指导下学习的互动关系是最基本的教学关系

D.在师生关系中需要坚持教师主导学生主体的原则

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第4题

以下对“引导学生投入学习过程”这一教学行为说法不正确的是

A.这一教学行为致力于增加学生学习课程内容的时间

B.这一教学行为表明,教师花在教授某个知识点的时间越长,学生实际投入学习的时间一定更多

C.这一教学行为需要教师对学生学习更主动地加以关注

D.这一教学行为需要教师及时实施必要的干预

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第5题

【判断题】教学技能指教师在教学过程中为促进学生的学习,实现教学目标所实施的一类教学行为。对吗? 学过程中为促进学生的学习,实现教学目标所实施的一类教学行为。

A.Y.是

B.N.否

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第6题

强化技能是指教师在教学中的一系列的促进和增强学生学习动力、保持学习力量的行为方式。
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第7题

强化技能是指教师在教学中的一系列的促进和增强学生学习动力、保持学习力量的行为方式。
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第8题

教学的四个结构要素包括教师的教学方式、学生的学习方式、教材的呈现方式和环境中的师生互动。
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第9题

教学的四个结构要素包括教师的教学方式、学生的学习方式、教材的呈现方式和环境中的师生互动。
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第10题

【判断题】教师在一个新的教学内容或教学活动开始时,运用建立问题情景的教学方式,引起学生注意、激发学生兴趣,明确学习目标、形成学习动机的一类教学行为。这种教学技能属于导入技能,对吗?

A.Y.是

B.N.否

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