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第1题
幼儿应获得的行为技能、能力与社会互动等应作为学前特殊教育课程的核心内容。
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第2题
学前特殊教育课程目标应聚焦于幼儿应获得的科学文化知识。
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第3题
学前特殊教育课程目标应聚焦于幼儿应获得的科学文化知识。
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第4题
学前特殊教育课程目标应聚焦于幼儿应获得的科学文化知识。
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第5题
学前特殊教育功能性课程强调
A.特殊幼儿对外界刺激的反应能力
B.日常生活的适应和社会环境里的角色与功能
C.特殊幼儿的行为反应适应
D.特殊幼儿达到预期的发展里程牌
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第7题
10、学前特殊儿童教育课程是指为具有特殊教育需要的学前儿童提供学科知识的总体规划
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第8题
活动区的人数限制规则不会影响幼儿的行为与社会互动。
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第9题
活动区的人数限制规则不会影响幼儿的行为与社会互动。
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第10题
游戏中幼儿与同伴互动的时候，（）不能观察。
A.心理活动
B.材料互动
C.言语互动
D.同伴交往行为
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