4、学者和（）是最重要的评价客体。

A.学术史梳理， 研究现状

B.研究现状， 学术史梳理

C.研究背景， 学术史梳理

D.学术史梳理， 研究综述

A.话语、学术、教材、学科

B.话语、学术、媒体、教材

C.学术、媒体、教材、学科

D.教材、媒体、舆论

A.A）学术交流及探讨

B.B）引导学科发展

C.C）承认学术成果

D.D）学术批判功能

A.尊重知识产权和学术规范

B.保持严谨求实的治学风格

C.合理使用他人作品

D.坚持正确的学术评价和学术批评态度

A.发现的学术、整合的学术、应用的学术与教学的学术

B.发现的学术、整合的学术、评价的学术与教学的学术

C.建构的学术、整合的学术、应用的学术与教学的学术

D.发现的学术、分析的学术、应用的学术与教学的学术

A.学术的评价、学术的标准、学术上的分歧等所有学术上的问题是不能依靠学术共同体解决

B.学术活动的主体和承担者

C.学术规范的制定者和执行者

D.其成员以学术为志业，遵守共同规范

A.抄袭、剽窃他人学术成果

B.一稿多投

C.篡改实验数据

D.不正确的学术引用