更多“幼儿在3~6岁时,有意想象在教育的影响下逐渐发展,但无意想象仍占主要地位。”相关的问题
第1题
幼儿在3~6岁时,有意想象在教育的影响下逐渐发展,但无意想象仍占主要地位。
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第2题
在幼儿早期,儿童在活动中就出现了有目的、有主题的想象并且想象的主题逐渐稳定。
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第3题
在幼儿早期,儿童在活动中就出现了有目的、有主题的想象并且想象的主题逐渐稳定。
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第4题
幼儿想象发展的具有什么特点()。
A.幼儿无意想象占主导地位,有意想象逐步发展
B.再造想象为主,创造想象开始发展
C.容易把想象和现实混淆存在夸大与虚构的现象
D.有意想象和无意想象都显著发展
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第5题
在游戏中,幼儿正在当“医生”,忽然看到别的小朋友在“包糖果”,他就跑去当“包糖果”的“工人”,这说明幼儿()。
A.以想象过程为满足
B.想象内容零散、无系统
C.想象的主题不稳定
D.想象受情绪和兴趣的影响
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第6题
在游戏中,幼儿正在当“医生”,忽然看到别的小朋友在“包糖果”,他就跑去当“包糖果”的“工人”,这说明幼儿()。
A.想象的主题不稳定
B.以想象过程为满足
C.想象内容零散、无系统
D.想象受情绪和兴趣的影响
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第7题
完全没有目的性,在一定刺激影响下不由自主的想象是()
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第8题
【判断题】无意想象为主,有意想象开始发展是幼儿想象的特点之一。
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第9题
幼儿在想象中常常表露个人的愿望。例如,大班幼儿文文说:“妈妈,我长大了也想和你一样,做一个老师。”这是一种()。
A.经验性想象
B.情境性想象
C.愿望性想象
D.拟人化想象
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第10题
小班幼儿往往对某个故事百听不厌,其主要原因是()
A.以想象过程为满足
B.想象受情绪影响
C.想象的内容零散
D.想象具有夸张性
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