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[主观题]

在听课的基础上,阅读教材,查阅文献,论述食品化学对食品科学和食品工业发展的影响。

答案
1可以促使食品科学工作从分子水平去认识原料、食品加工与贮藏、各类食品加工技术应用的本质,使各项研究更加深入。2可以促使食品工作者不断更新加工工艺,生产出更加安全、卫生、营养价值更高的食品。3可以促使食品科学由定性转向定量,科学说明各种食品的物质组分,制定更加合理先进的食品标准。4可以促使食品工业加速利用生物工程技术和各种先进的加工技术,促使食品工业更新换代。5可以促使食品科学不断发展、促进新的、营养价值更高、功能更加独特的食品问世,以满足不同层次和不同人群的需要。
更多“在听课的基础上,阅读教材,查阅文献,论述食品化学对食品科学和食品工业发展的影响。”相关的问题

第1题

请查阅文献和阅读教材,以思维导图的形式总结食品化学发展的历史。
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第2题

柠檬酸在食品工业中常用作

A.食品添加剂

B.防腐剂

C.化学保鲜剂

D.酸味剂

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第3题

下列关于开展文献综述的表述,存在错误的是:

A.文献综述同时包括“述”和“评”

B.文献综述要求对搜集的全部学术文献一一全文阅读

C.文献综述要求对研究观点进行深入分析

D.文献综述要求在评价已有研究成绩和不足的基础上指出未来研究方向

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第4题

论述在食品的加工与储藏过程中,微生物、酶等因素对食品变质变化的影响以及控制措施。
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第5题

根据课堂内容,查阅资料,论述酵母菌和丝状真菌在食品生产中的应用、危害以及常用的防控措施。
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第6题

请复习阅读教材、查阅相关资料,总结中小跨度梁桥常用跨径的应用范围及其影响因素。 要求制作一个多维图表。应用范围的影响参数有:支承形式、材料(混凝土、预应力、钢、钢混)、是否变梁高、施工方法等,可以不限于上述参数。 在查阅时理解什么因素决定了这些适用范围?
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第7题

1. 请下载阅读《生活饮用水卫生标准GB5749-2006》,并查阅相关文献,给出对该标准中主要指标类别的顺序与具体限制要求的理解。
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第8题

教材内容分析是对教材内容的构成关系、逻辑顺序、组织形式等方面的分析,有助于教师在深入理解教材的基础上,对教材进行个性化处理加工。
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第9题

学生在观看教学视频和阅读延伸文献的基础上,经过调研和分析,撰写书面作业。 环境的特性有哪些?
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第10题

文献回顾指的是对到目前为止的、与某一()相关的各种文献进行系统查阅和分析,以了解该领域研究状况的过程。
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